14.某同學從學校沿直線以一定速率回家去拿一本忘在家中的參考書;他在家中歇著喝了一杯水,然后又以一定速率返回學校上課,則在下圖中能粗略表示他的運動過程的位移--時間圖象是(  )
A.B.C.D.

分析 位移時間圖線的斜率表示速度的大小,由此根據(jù)該同學的運動情況確定正確的s-t圖線.

解答 解:AD、AD兩圖中出現(xiàn)時間倒流現(xiàn)象,是不可能的,故AD錯誤.
BC、根據(jù)s-t圖象的斜率等于速度,可知,B圖表示該同學先沿正方向勻速運動一段時間,中途停止運動一段時間,再以原速率返回,與該同學的實際運動相符,故B正確,C錯誤.
故選:B

點評 解決本題的關鍵知道位移時間圖線的物理意義,知道圖線的斜率表示的含義

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.物體做勻變速直線運動,已知它在0到t的時間速度從V0增加到V,發(fā)生位移為X,則下列說發(fā)中正確的是( 。
A.時間t內的平均速度為$\frac{{v}_{0}+v}{t}$B.時間t內的平均速度為$\frac{x}{t}$
C.$\frac{t}{2}$時刻的速度為$\frac{x}{t}$D.位移$\frac{x}{2}$時的速度為$\frac{x}{t}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.物體做變速直線運動,加速度大小恒為2m/s2,就是說(  )
A.物體速度的變化量為2 m/s
B.任意1s內末速度都是初速度的2倍
C.運動過程中任意時刻的瞬時速度比1s前的瞬時速度增加2 m/s
D.在任意1s內,物體的初速度可能比末速度大2 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在平直公路上有甲、乙兩輛車在同一地點向同一方向運動,甲車以8m/s的速度做勻速直線運動,乙車從靜止開始以2.0m/s的加速度作勻加速直線運動,問:
(1)甲乙出發(fā)后,經(jīng)多長時間再次相遇?
(2)在再次相遇前兩車何時相距最遠?最遠距離是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.小球A從地面以初速度VA0=10m/s豎直上拋,同時小球B從一高為h=4m的平臺上以初速度VB0=6m/s豎直上拋,忽略空氣阻力,兩球運動中沒有相碰.問兩球同時到達同一高度的時間、速度分別為多少?

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19.如圖所示,豎直懸掛一根15m長的鐵鏈,在鐵鏈的正下方距鐵鏈下端5m處有一觀察點A,現(xiàn)讓鐵鏈自由下落,鐵鏈下端到達A點時的速度是10m/s.鐵鏈通過A點所需的時間是1s(重力加速度g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.表是衛(wèi)星發(fā)射的幾組數(shù)據(jù),其中發(fā)射速度v0是燃料燃燒完畢時火箭具有的速度,之后火箭帶著不同用途的衛(wèi)星依靠慣性繼續(xù)上升,到達指定高度h后再星箭分離,分離后的衛(wèi)星以環(huán)繞速度v繞地球運動.根據(jù)發(fā)射過程和表格中的數(shù)據(jù),下面哪些說法是正確的( 。
衛(wèi)星離地面高度h(km)020050010005000
環(huán)繞速度v(km/s)7.917.787.617.355.520
發(fā)射速度v0(km/s)7.918.028.198.429.4811.18
A.離地越高的衛(wèi)星運動得越快
B.離地越高的衛(wèi)星動能越大
C.不計空氣阻力,在火箭依靠慣性上升的過程中機械能守恒
D.當發(fā)射速度達到11.18km/s時,衛(wèi)星能脫離地球到達宇宙的任何地方

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.在做“共點力合成”實驗時的主要步驟:
A.只用一個彈簧測力計,通過細繩把橡皮筋拉到O點,記下彈簧測力計的示數(shù)和細繩的方向,按比例作出這個力F′的圖示.
B.記下兩個彈簧測力計的示數(shù)以及細繩和橡皮條結點的位置O.
C.作出F1、F2的合力F,比較F和F′.
D.通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度的拉橡皮條,使橡皮條伸長,讓橡皮條與細繩的結點到達某一位置O.
E.把橡皮條的一端固定到木板上的A點,把兩根細繩栓在橡皮條的另一端.
F.描出兩根細繩的方向,在紙上按比例作出兩個力F1、F2的圖示.
(1)將上述各步驟的序號按完成先后順序填在下面:EDBFAC.
(2)通過實驗結果和理論結果的比較,可以得出力的合成遵循平行四邊形定則.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.已知點電荷甲的電荷量是乙的2倍,對于它們之間的靜電力的說法正確的是( 。
A.甲對的乙的作用力大于乙對甲的
B.甲對的乙的作用力小于乙對甲的
C.是一對相互作用力,必然是大小相等
D.還跟質量有關,不能判定

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