A. | 赫茲發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象,并用經(jīng)典電磁理論對(duì)其做了完美解釋 | |
B. | 康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
C. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
D. | 波爾原子理論無(wú)法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,說(shuō)明波爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的 |
分析 赫茲發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象,愛(ài)因斯坦成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象;α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子核式結(jié)構(gòu)模型;玻爾理論可知:由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí),要釋放光子,提出原子定態(tài)假設(shè);康普頓效應(yīng)中,一部分動(dòng)量轉(zhuǎn)移給電子,散射后波長(zhǎng)變長(zhǎng),具有粒子性,從而即可求解.
解答 解:A、赫茲最早發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng),是愛(ài)因斯坦成功的解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象,故A錯(cuò)誤;
B、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性,故B正確;
盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出原子核式結(jié)構(gòu)模型,故B正確;
C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù),故C正確;
D、玻爾理論理論,雖無(wú)法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,但可解釋氫原子發(fā)光,波爾提出的原子定態(tài)概念并不錯(cuò),故D錯(cuò)誤;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 考查光電效應(yīng)發(fā)生條件,掌握原子核式結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容,理解玻爾理論中躍遷時(shí),動(dòng)能與電勢(shì)能的變化情況,注意幾種衰變的區(qū)別,最后掌握康普頓效應(yīng)中的波長(zhǎng)如何變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 交流電壓u的表達(dá)式u=36$\sqrt{2}$sin100πtV | |
B. | 變壓器原、副線圈中的電流之比隨Rt處溫度的變化而變化 | |
C. | Rt處溫度升高時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)均變大 | |
D. | Rt處溫度升高時(shí),變壓器原線圈的輸入功率變大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期和速度 | |
B. | 太陽(yáng)的質(zhì)量和運(yùn)行速度 | |
C. | 太陽(yáng)運(yùn)行速度和太陽(yáng)到MCG6-30一15的距離 | |
D. | 太陽(yáng)的質(zhì)量和太陽(yáng)到McG6-30一15的距離 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
xk | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 | x6 | x7 | x8 | x9 | x10 |
測(cè)量值 | 7.05 | 7.68 | 8.32 | 8.94 | 9.59 | 9.82 | 9.50 | 9.36 | 9.21 | 9.07 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A燈變暗,B燈變亮,C燈變暗 | |
B. | A燈與C燈的電流改變量的絕對(duì)值相等 | |
C. | A燈與B燈的電壓改變量的絕對(duì)值相等 | |
D. | 電源輸出的電功率減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 如圖是Q點(diǎn)的振動(dòng)圖象 | B. | 如圖是振源S點(diǎn)的振動(dòng)圖象 | ||
C. | 如圖是P點(diǎn)的振動(dòng)圖象 | D. | 如圖是P點(diǎn)的振動(dòng)圖象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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