（08年湖南師大附中月考）圖為某個彈簧振子做簡諧運(yùn)動的圖象，由圖象可知（ ）

A．由于在0.1 s末振幅為零，所以振子的振動能量為零

B．在0.2 s末振子具有最大勢能

C．在0.4 s末振子具有的能量尚未達(dá)到最大值

D．在0.4 s末振子的動能最大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（08年湖南師大附中月考）（4分）某同學(xué)想在家里做用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他只好找到一塊大小為3 cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球.實(shí)驗(yàn)步驟是：

A．石塊用細(xì)尼龍線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將尼龍線的上端固定于O點(diǎn)

B．用刻度尺測量OM間尼龍線的長度L作為擺長

C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放

D．從擺球擺到最高點(diǎn)時開始計時，測出30次全振動的總時間t，由T=t/30得出周期

E．改變OM間尼龍線的長度，再做幾次實(shí)驗(yàn)，記下相應(yīng)的L和T

F．求出多次實(shí)驗(yàn)中測得的L和T的平均值作計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式g=()2L求出重力加速度g.

a．你認(rèn)為該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯誤的是                  。(填錯誤步驟的序號)

b．該同學(xué)用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實(shí)值偏大還是偏�。�             。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年湖南師大附中月考）（4分）隨著能量消耗的迅速增加，如何有效的提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。如圖是上�！懊髦榫�”某輕軌車站的設(shè)計方案，與站臺連接的軌道有一個小的坡度，從提高能量利用的角度來看，這種設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)是                     。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年湖南師大附中月考）（12分）一輛汽車通過如圖所示中的細(xì)繩提起井中質(zhì)量為m的物體，開始時，車在A點(diǎn)，繩子已經(jīng)拉緊且是豎直，左側(cè)繩長為H.提升時，車加速向左運(yùn)動，沿水平方向從A經(jīng)過B駛向C.設(shè)A到B的距離也為H，車過B點(diǎn)時的速度為v.求在車由A移到B的過程中，繩Q端的拉力對物體做的功.設(shè)繩和滑輪的質(zhì)量及摩擦不計，滑輪尺寸不計。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年湖南師大附中月考）（12分）一列沿x軸傳播的橫波如圖所示，波長λ=8 m，實(shí)線表示t1=0時刻的波形圖，虛線表示t2=0.005 s時刻的波形圖.求：

（1）波速多大？

（2）若2T>t2-t1>T，波速又為多大？

（3）若t2-t1>T，并且波速為3600 m/s，則波沿哪個方向傳播？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年湖南師大附中月考）（16分）如圖所示，C是放在光滑的水平面上的一塊木板，木板的質(zhì)量為3m，在木板的上面有兩塊質(zhì)量均為m的小木塊A和B，它們與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ.最初木板靜止，A、B兩木塊同時以方向水平向右的初速度v0和2v0在木板上滑動，木板足夠長，A、B始終未滑離木板.求：

（1）木塊B從剛開始運(yùn)動到與木板C速度剛好相等的過程中，木塊B所發(fā)生的位移；

（2）木塊A在整個過程中的最小速度；

（3）整個過程中，A、B兩木塊相對于滑板滑動的總路程是多少？

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同步練習(xí)冊答案