分析 (1)根據(jù)電壓表的量程可明確對(duì)應(yīng)的讀數(shù);
(2)由于電源內(nèi)阻只有幾歐姆,因此為了操作方便且能準(zhǔn)確進(jìn)行測量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇最大值較小的;
(3)已知原理圖,根據(jù)原理圖先連出其中一個(gè)支路,再去連接另一支路,注意導(dǎo)線不能交叉;
(4)電流表G和定值電阻R組成了一個(gè)量程為10V的電壓表,由U=E-Ir可得圖象與縱坐標(biāo)的截距表示電源的電動(dòng)勢,圖象的斜率表示電源的內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻之和,根據(jù)圖象求解.
解答 解:(1)由量程可知,電表的讀數(shù)為7.2V,
(2)由于電源內(nèi)阻只有幾歐姆,因此為了操作方便且能準(zhǔn)確進(jìn)行測量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇最大值較小的C,
(3)把電流表G與定值電阻串聯(lián)組成電壓表,把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:
(4)閉合電鍵前,要將滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最右端,
根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象,如圖所示:
電流表G和定值電阻R組成了一個(gè)量程為10V的電壓表,由U=E-Ir可得.圖象與縱軸的交點(diǎn)為電源的電動(dòng)勢,由圖可知,電動(dòng)勢E=7.5V;
圖象的斜率表示電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻之和,則r+RA=$\frac{7.5-5}{0.5}$=5.0Ω,
解得r=3.0Ω
故答案為:(1)7.2;(2)C;(3)如圖所示;(4)右;如圖所示;7.5;3.0
點(diǎn)評(píng) 本題考查測量電動(dòng)勢和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn),要注意明確圖象的應(yīng)用,能正確根據(jù)閉合電路歐姆定律和圖象結(jié)合求解電動(dòng)勢和內(nèi)電阻.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該交流電壓瞬時(shí)值的表達(dá)式u=100sin(25πt)V | |
B. | 該交流電的頻率為50Hz | |
C. | 該交流電的電壓的有效值為100$\sqrt{2}$ | |
D. | 若將該交流電壓加在阻值R=100Ω的電阻兩端,則電阻消耗的功率是50W |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{5Rg}$ | B. | 2$\sqrt{Rg}$ | C. | $\sqrt{3Rg}$ | D. | $\sqrt{2Rg}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在0~1s和1s~3s的時(shí)間內(nèi)加速度等大反向 | |
B. | 在0~1s內(nèi),物體的平均速度為1m/s | |
C. | 前3s內(nèi),物體的位移一定小于路程 | |
D. | 在0~6s的時(shí)間內(nèi),合外力做功為10J |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球過最高點(diǎn)時(shí),桿所受到的彈力可以等于零 | |
B. | 小球過最高點(diǎn)的最小速度是$\sqrt{gR}$ | |
C. | 小球過最低點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力一定隨速度增大而增大 | |
D. | 小球過最低點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力一定隨速度增大而減小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com