A. | 兩點電荷間的庫倫力變小 | |
B. | P、Q兩點的電勢可能降低 | |
C. | 兩點電荷的電勢能可能減小 | |
D. | 電容器的電容減小,板間帶電量增大 |
分析 電容器與電源相連,電壓不變,根據(jù)U=Ed可分析電場強度的變化;再根據(jù)電勢的定義可明確電勢的變化和電勢能的變化;根據(jù)電容的定義式以及決定式分析電量的變化.
解答 解:A、由于兩點電荷的電量和距離不變,故兩點間的庫侖力不變;故A錯誤;
B、電容器與電源相連,電壓不變,下極板向下移動時,板間距離增大,則電場強度減小,若上極板為負(fù)極板,則電勢降低;故B正確;
C、若電勢減小,則點電荷的電勢能減小;故C正確;
D、因d增大,則由電容的決定式可知,電容減小,則由Q=UC可知,電量減小;故D錯誤;
故選:BC.
點評 本題為電容器的動態(tài)分析問題,要注意本題沒有明確兩板的帶電情況,故只能根據(jù)題意進行計論,得出可能的情況即可.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過控制橡皮筋的伸長量不變,改變橡皮筋條數(shù)來分析拉力做功的數(shù)值 | |
B. | 通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值 | |
C. | 實驗過程中木板適當(dāng)墊高就行,沒有必要反復(fù)調(diào)整 | |
D. | 分析打點計時器打下的紙帶,應(yīng)使用紙帶上速度最大的點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受力向上 | B. | 受力向下 | C. | 受力向左 | D. | 受力向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原子的發(fā)射光譜都是線狀譜,每種原子都有自己的特征譜線 | |
B. | 康普頓效應(yīng)表明光子除了能量之外還有動量,揭示了光的粒子性 | |
C. | 湯姆孫通過著名的“油滴實驗”測定出了電子的比荷 | |
D. | 原子核的比結(jié)合能大小可反映原子核的穩(wěn)定程度,該值隨質(zhì)量數(shù)的增加而增大 | |
E. | 相同頻率的光照射到不同的金屬上,逸出功越大,出射的光電子最大初動能越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度高的物體內(nèi)能不一定大,但分子平均動能一定大 | |
B. | 當(dāng)分子力表現(xiàn)為斥力時,分子勢能隨分子間距離的增大而增大 | |
C. | 一定質(zhì)量的理想氣體,如果壓強不變,體積增大,則氣體一定從外界吸熱 | |
D. | 在完全失重的情況下,氣體對容器壁的壓強為零 | |
E. | 對氣體而言,盡管大量分子做無規(guī)則運動,速率有大有小,但分子的速率是按一定的規(guī)律分布的 |
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