10.有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動,b處于地面附近的近地軌道上正常運動,c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測衛(wèi)星,各衛(wèi)星排列位置如圖所示,則有( 。
A.a的向心加速度小于重力加速度gB.b在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長最長
C.c在4h內(nèi)轉(zhuǎn)過的圓心角是$\frac{π}{6}$D.d的運動周期有可能是20小時

分析 同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同,角速度相同,根據(jù)a=ω2r比較a與c的向心加速度大小,再比較c的向心加速度與g的大。鶕(jù)萬有引力提供向心力,列出等式得出角速度與半徑的關系,分析弧長關系.根據(jù)開普勒第三定律判斷d與c的周期關系.

解答 解:A、同步衛(wèi)星的周期必須與地球自轉(zhuǎn)周期相同,角速度相同,則知a與c的角速度相同,根據(jù)a=ω2r知,c的向心加速度大于a的向心加速度.由G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=mg,解得:g=$\frac{M}{{r}^{2}}$,衛(wèi)星的軌道半徑越大,向心加速度越小,則c的向心加速度小于b的向心加速度,而b的向心加速度約為g,a的向心加速度小于重力加速度g,故A正確;
B、由G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,解得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,衛(wèi)星的半徑r越大,速度v越小,所以b的速度最大,在相同時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長最長,故B正確;
C、c是地球同步衛(wèi)星,周期是24h,則c在4h內(nèi)轉(zhuǎn)過的圓心角是$\frac{2π}{\frac{24}{4}}=\frac{π}{3}$,故C錯誤;
D、由開普勒第三定律得:$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=k可知:衛(wèi)星的半徑r越大,周期T越大,所以d的運動周期大于c的周期24h,故D錯誤;
故選:AB

點評 對于衛(wèi)星問題,要建立物理模型,根據(jù)萬有引力提供向心力,分析各量之間的關系,并且要知道同步衛(wèi)星的條件和特點.

練習冊系列答案
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20.如圖所示,實線表示兩個相干波源S1、S2發(fā)出的波的波峰位置,設波的周期為T1,波長為λ,波的傳播速度為v,下列說法正確的是( 。
A.圖中的a點為振動減弱點的位置
B.圖中的b點為振動加強點的位置
C.從圖中時刻開始,波源Sl的波峰傳播到a、b位置的最短時間均為T1/2
D.波源S1的波經(jīng)過干涉之后波的性質(zhì)完全改變

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1.2016年3月30日4時11分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭,成功發(fā)射第22順北斗導航衛(wèi)星.這顆星屬傾斜地球同步軌道衛(wèi)星,衛(wèi)星入軌并完成在軌測試后,與其它在軌衛(wèi)星共同提供服務,將進一步增強系統(tǒng)星座德健性,強化系統(tǒng)服務能力,為系統(tǒng)服務從區(qū)域向全球拓展奠定堅實基礎.關于地球同步靜止衛(wèi)星,以下說法正確的是(  )
A.環(huán)繞地球運行可以不在同一條軌道上
B.運行的角速度不一定都相同
C.運行速度大小可以不相等,但都小于7.9km/s
D.向心加速度大于放在地球赤道上靜止物體的向心加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,水平地面D點左側(cè)光滑、右側(cè)粗糙,左側(cè)放置一個質(zhì)量為M=3kg、半徑為R=0.6m的光滑半圓形凹槽ABC,A點與D點重合且與水平地面相切,B點與圓心等高,C點為最高點,在A點右側(cè)靜止放置一質(zhì)量為m=1kg的木塊,質(zhì)量為m0=0.5kg的小球以某一水平速度與木塊瞬間碰撞后以速度v1=2m/s被反彈(可認為碰撞過程木塊沒有移動),t=1s時木塊經(jīng)過A點,進入凹槽后恰好到達B點,木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,g取10m/s2,求小球碰撞木塊時的速率v0

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.關于光電效應的說法不正確的是( 。
A.光電子的最大初動能與入射光頻率成正比
B.逸出功與入射光的頻率有關
C.某金屬在一束紫外光照射下發(fā)生光電效應,若改用一束強度更弱的紫外光照射,也一定會產(chǎn)生光電效應
D.在光電效應實驗中,若加大正向電壓,則飽和光電流也增大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.在做“研究平拋運動”實驗中應采取下列哪些措施可減小誤差?( 。
A.斜槽軌道必須光滑
B.斜槽水平部分軌道必須水平
C.小球每次應從斜槽上同一高度無初速地釋放
D.在曲線上取作計算平拋運動初速度的點應離原點O點較遠

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,足夠長的平行光滑金屬導軌水平放置,寬度L=0.4m一端連接R=1Ω的電阻.導線所在空間存在豎直向下的勻強磁場,磁感應強度B=1T.導體棒MN放在導軌上,其長度恰好等于導軌間距,與導軌接觸良好,導軌和導體棒的電阻均可忽略不計.在平行于導軌的拉力F作用下,導體棒沿導軌向右勻速運動,速度v=5m/s.求:
(1)感應電動勢E和感應電流I;
(2)在0.1s時間內(nèi),拉力做的功;
(3)若將MN換為電阻r=0.25Ω的導體棒,其他條件不變,求導體棒兩端的電壓U.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.在學習了伏安法測電阻之后,某課外活動小組想通過如圖1所示的實驗電路測定一個阻值約為幾十歐的電阻Rx的阻值.圖中定值電阻R0=10Ω,R是總阻值為50Ω的滑動變阻器,A1和A2是電流表,電源電動勢E=4V,電源內(nèi)阻忽略不計.
(1)該課外活動小組現(xiàn)有四只可供選擇的電流表:
A.電流表(0~3mA,內(nèi)阻為2Ω)
B.電流表(0~0.3A,內(nèi)阻為5Ω)
C.電流表(0~3mA,內(nèi)阻未知)
D.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻未知)
則電流表A1應選B,電流表A2應選D.(填器材前的字母)
(2)在不損壞電表的情況下,將滑動變阻器的滑片從最左端逐漸向右滑動,隨著滑動變阻器接入電路中的長度x的變化,電流表A2的示數(shù)也隨之發(fā)生變化,則圖2四個選項中能正確反映電流表A2的示數(shù)I2隨滑動變阻器接入電路中的長度x的變化關系的是B.

(3)該課外活動小組利用上述電路,通過改變滑動變阻器接入電路中的阻值,得到了若干組電流表A1、A2的示數(shù)I1、I2,然后在坐標紙上描點、連線,得到的I1-I2圖線如圖3所示,由圖可知,該待測電阻Rx的阻值為35.0Ω.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.一同學要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關系.實驗裝置如圖甲所示,在離地面高為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子右邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小剛球接觸.將小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使小球沿水平方向射出桌面,小球在空中飛行落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.重力加速度為g.

(1)若測得某次壓縮彈簧釋放后小球落點P痕跡到O點的距離為s,則釋放小球前彈簧的彈性勢能表達式為${E_P}=\frac{{mg{s^2}}}{4h}$;(用m、g、s、h等四個字母表示)
(2)該同學改變彈簧的壓縮量進行多次測量得到下表一組數(shù)據(jù):
彈簧壓縮量x/cm1.001.50[2.002.503.003.50
小球飛行水平距離s/cm20.1030.0040.1049.9069.90
根據(jù)表中已有數(shù)據(jù),表中缺失的數(shù)據(jù)可能是s=60.00cm;
(3)完成實驗后,該同學對上述裝置進行了如下圖乙所示的改變:
(Ⅰ)在木板表面先后釘上白紙和復寫紙,并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處,使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
(Ⅱ)將木板向右平移適當?shù)木嚯x固定,再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;
(Ⅲ)用刻度尺測量紙上O點到P點的豎直距離為y.若已知木板與桌子右邊緣的水平距離為L,則(II)步驟中彈簧的壓縮量應該為$x=\frac{L}{20}\sqrt{\frac{h}{y}}$.(用L、h、y等三個字母表示)

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