【題目】客車以v=20m/s的速度行駛，突然發(fā)現(xiàn)同車道的正前方x0=120 m處有一列貨車正以v0=6 m/s的速度同向勻速前進，于是客車緊急剎車，若客車剎車的加速度大小為a=1m/s2，做勻減速運動，問：

(1)客車與貨車速度何時相等？

(2)此時，客車和貨車各自位移為多少？

(3)客車是否會與貨車相撞？若會相撞，則在什么時刻相撞？相撞時客車位移為多少？若不相撞，則客車與貨車的最小距離為多少？

【答案】(1)t=14s (2) x客= 182m x貨= 84m (3)xmin=22m

【解析】試題分析：（1）設經(jīng)時間t客車速度與貨車速度相等：v-at=v0，

可得：t=14s．

（2）此時有：x客=vt-at2=182m

x貨=v0t=84m．

（3）因為x客＜x貨+x0，所以不會相撞．經(jīng)分析客車速度與貨車速度相等時距離最小為：xmin=x貨+x0-x客=22m

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力對物體做功，以下說法中正確的是(　　)

A．滑動摩擦力總是做負功

B．滑動摩擦力可能做負功，也可能做正功

C．靜摩擦力對物體一定做負功

D．靜摩擦力對物體總是做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)．斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為．木箱在軌道頂端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，當輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程．下列選項正確的是（ ）

A．m=M

B．m=2M

C．整個過程中，貨物重力勢能的減少量等于整個過程系統(tǒng)增加的內(nèi)能

D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國“天宮二號”空間實驗室于2016年9月15日發(fā)射成功。目前，“天宮二號”已調(diào)整至距地面393公里的近圓軌道上繞地心運行．已知地球半徑和地球表面重力加速度，根據(jù)以上信息可求出在軌運行的“天宮二號”的

A. 質(zhì)量 B. 機械能 C. 向心力 D. 加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）第二步中必須記錄的是（ ）

A．兩細繩的長度和兩細繩的方向

B．橡皮條伸長的長度和兩細繩的方向

C．兩彈簧測力計的讀數(shù)和橡皮條伸長的長度

D．兩細繩套的方向和兩彈簧測力計的讀數(shù)

（2）圖乙是該同學在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

①圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值； 是力F1和F2的合力的實際測量值。

②在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答： 。（選填“會”或“不會”）

（3）下面列出的措施中，哪些是有利于改進本節(jié)實驗以減小誤差的（ ）

A．橡皮條彈性要好，拉到O點時拉力適當小些

B．兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些

C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧測力計平行貼近木板面

D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一根細長而均勻的合金管線樣品，橫截面為環(huán)形．此合金管線長度用L表示，外徑用D表示，電阻約為5Ω．巳知這種合金的電阻率為ρ，且ρ受溫度的影響很小，可以忽略．因管線內(nèi)中空部分內(nèi)徑太小，無法直接測量．某實驗小組設計了一個實驗方案，測量中空部分的截面積S0，他們已選器材如下：

A．毫米刻度尺

B．螺旋測微器

C．電流表A（300mA，1．0Ω）

D．電壓表V1（15V，約10kΩ）

E．電壓表V2（ 3V，約6kΩ）

F．滑動變阻器R1（2KΩ，0．5A）

G．滑動變阻器R2（10Ω，2A）

H．標準電阻（R0=5Ω）

I．蓄電池（3V，約0．05Ω）

J．開關(guān)一個，帶夾子的導線若干

（1）小組同學用螺旋測微器測量該管線的外徑D，示數(shù)如圖乙所示，管線的外徑等于 ______ mm；

（2）上列器材中，電壓表和滑動變阻器分別應選 ______ （只填代號字母，如ABC）．

（3）請在如圖丁方框中將該小組設計方案的實驗電路圖補充完整，要求電壓表與電流表的示數(shù)均能過半，并 能測量多組數(shù)據(jù)，合金管線電阻用Rx表示．

（4）小組將測得的多組U、I數(shù)據(jù)繪制成U-I圖象如圖丙所示，并計算出圖象的斜率為K，同時用刻度尺測量出了管線的長度L．計算合金管線內(nèi)部空間截面積S0的表達式為 ______ （用巳知量和所測物理量的符號如L、D、ρ、K、R0表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小圓環(huán)套在水平固定放置的橫桿上，細繩上端與小圓環(huán)相連，下端吊著一重物，開始時拉的水平力為，和處于靜止狀態(tài)；現(xiàn)緩慢增大，但在未拉動的過程中，關(guān)于細繩對環(huán)的拉力、環(huán)對桿的彈力和摩擦力的變化情況是

A．不變，增大，不變

B．不變，不變，增大

C．增大，不變，增大

D．增大，增大，不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中的許多規(guī)律是通過實驗發(fā)現(xiàn)的，下列說法中符合史實的是（ ）

A. 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn)了物體的運動不需要力來維持

B. 庫侖通過扭秤實驗測出了靜電力常量

C. 奧斯特通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應

D. 法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用Δt表示。在小車質(zhì)量未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”。

（1）完成下列實驗步驟中的填空：

①平衡小車所受的阻力：小吊盤中不放物塊，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點計時器打出一系列________的點。

②按住小車，在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊，在小車中放入砝碼。

③打開打點計時器電源，釋放小車，獲得帶有點跡的紙帶，在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì)量m。

④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復步驟③。

⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標注一個計數(shù)點。測量相鄰計數(shù)點的間距s1，s2，…。求出與不同m相對應的加速度a。

⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標，為縱坐標，在坐標紙上做出--m關(guān)系圖線。若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則與m處應成_________關(guān)系（填“線性”或“非線性”）。

（2）完成下列填空：

（ⅰ）本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和應滿足的條件是________________。

（ⅱ）設紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s3。a可用s1、s3和Δt表示為a=__________。圖2為用米尺測量某一紙帶上的s1、s3的情況，由圖可讀出s1=__________mm，s3=_________mm。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。

（ⅲ）圖3為所得實驗圖線的示意圖。設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質(zhì)量為___________。

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