6．下列說法正確的是（　　）
A．玻爾對(duì)氫原子光譜的研究導(dǎo)致原子的核式結(jié)構(gòu)模型的建立
B．可利用某些物質(zhì)在紫外線照射下發(fā)出熒光來設(shè)計(jì)防偽措施
C．天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D．觀察者與波源互相遠(yuǎn)離時(shí)接收到波的頻率與波源頻率不同
E．玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征

分析 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出原子核式結(jié)構(gòu)模型，紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，γ射線不能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，多普勒效應(yīng)是由于觀察者和波源間位置的變化而產(chǎn)生的．

解答 解：A、盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，故A錯(cuò)誤；
B、紫外線可以使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，利用這一特性對(duì)鈔票或商標(biāo)進(jìn)行有效的防偽措施，故B正確；
C、天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的γ射線不能在電場(chǎng)或磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)波源與觀察者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果二者相互接近，間距變小，觀察者接收的頻率增大，如果二者遠(yuǎn)離，間距變大，觀察者接收的頻率減小．故D正確．
E、玻爾將量子觀念引入原子領(lǐng)域，其理論能夠解釋氫原子光譜的特征，故E正確；
故選：BDE．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子核式結(jié)構(gòu)模型、紫外線的特征，多普勒效應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)，屬于熟記內(nèi)容，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖1所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．

（1）在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí)，保持不變的物理量是A（只需填A(yù)或B）
A．小車質(zhì)量
B．塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中，首先要平衡摩擦力，具體做法是B（只需填A(yù)或B）
A．在塑料桶中添加砝碼，使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)．
B．取下塑料桶，墊起滑板的一端，使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中要使小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于（填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量，才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力．
（4）在該實(shí)驗(yàn)中，所用交流電的頻率為50Hz．某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖2所示，從比較清晰的某點(diǎn)起，取五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、1、2、3、4．量得s1=2.15cm，s2=2.90cm，s3=3.70cm，s4=4.40cm
則打點(diǎn)“3”時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為0.405m/s和用逐差法求得小車的加速度大小為0.751m/s2．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
（5）某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后，依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖象如圖3示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過原點(diǎn)的原因可是未平衡摩擦力或長(zhǎng)木板傾角太小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于電場(chǎng)線和等勢(shì)面的說法中正確的是（　�。�
A．電場(chǎng)線上每點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的方向
B．等量的異種電荷的電場(chǎng)線可能相交
C．電場(chǎng)線與等勢(shì)面一定互相垂直
D．電場(chǎng)線的疏密表示電勢(shì)的高低

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示一木桿拉一物體在豎直平面內(nèi)做逆時(shí)針勻速圓周運(yùn)動(dòng)，已知物體每秒能轉(zhuǎn)3圈，轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r=10cm，求：
（1）求物體轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度大小；
（2）求如圖所示位置物體的線速度V；
（3）假如在如圖所示位置，物體脫離木桿，求物塊經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間落地．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．光滑水平面上的物體，只受水平恒力F1作用時(shí)產(chǎn)生的加速度為a1=3m/s2，只受水平恒力F2作用時(shí)產(chǎn)生的加速度為a2=4m/s2，則F1和F2同時(shí)作用時(shí)該物體上，產(chǎn)生的加速度的大小可能為（　　）
A．0.5m/s2B．8m/s2C．7m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，A、B、C三個(gè)小球的質(zhì)量均為m，A、B之間用一根沒有彈性的輕繩連在一起，B、C之間用輕彈簧拴接，用細(xì)線懸掛在天花板上，整個(gè)系統(tǒng)靜止，現(xiàn)將A上面的細(xì)線剪斷，使A的上端失拉力，則在剪斷細(xì)線瞬間，A、B、C的加速度的大小分別為（　�。�
A．1.5g  1.5g  0B．g  2g  0C．g  g  gD．g  g  0

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖，物塊A疊放在平板B上，對(duì)于它們的受力情況某同學(xué)做了如下論斷，其中正確的是（　�。�
A．當(dāng)A、B一起勻速上升時(shí)，A的重力與B對(duì)A的支持力是一對(duì)作用力與反作用力
B．當(dāng)A、B一起勻速上升時(shí)，A的重力與B對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力
C．當(dāng)A、B一起加速上升時(shí)，A對(duì)B的壓力大于B對(duì)A的支持力
D．當(dāng)A、B一起加速上升時(shí)，A對(duì)B的壓力大小等于B對(duì)A的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r的電源與定值電阻R1，R2，R3及滑動(dòng)變阻器R連接成如圖所示的電路，水平放置的兩平行金屬板間一帶電油滴處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭由中心滑向b端時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表讀數(shù)減小B．電阻R1的功率變小
C．帶電油滴向下運(yùn)動(dòng)D．電源的輸出功率一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速率經(jīng)小孔S垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，運(yùn)行的半圓軌跡如圖中虛線所示，下列表述正確的是（　　）
A．M帶正電，N帶負(fù)電B．M的運(yùn)行時(shí)間大于N的運(yùn)行時(shí)間
C．洛倫茲力對(duì)M做負(fù)功、對(duì)N做正功D．M的速率大于N的速率

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