【題目】圖中為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。盤和重物的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。

實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度,使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是 (填寫所選選項的序號)。

A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在盤和重物的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

B.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去盤和重物,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。

C.將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及盤和重物,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動。

實驗中要進行質(zhì)量mM的選取,以下最合理的一組是

AM=20g,m=10g、15g、20g25g、30g、40g

BM=200g,m=20g、40g60g、80g、100g、120g

CM=400g,m =10g、15g20g、25g、30g40g

DM=400gm ="20" g、40g、60g80g、100g、120g

圖中是實驗中得到的一條紙帶,A、BC、DE、F、G7個相鄰的計數(shù)點,量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2x3、x4、x5、x6。已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T,關(guān)于小車的加速度a的計算方法,產(chǎn)生誤差較小的算法是    。

A

B

C

D

【答案】①B ②C ③D

【解析】試題分析:平衡摩擦力既要平衡紙帶和打點計時器之間的摩擦,還有平衡小車和木板之間的摩擦,所以平衡摩擦力時一定要連上紙帶,在沒有拉力作用下若能勻速直線運動,說明摩擦力已經(jīng)平衡,要保證沒有拉力,就要去除盤和重物。實驗設(shè)計中以砝碼和盤的重力作為小車合力,事實上,小車和砝碼盤一起運動,加速度,繩子拉力即小車合力,只有當(dāng)時,繩子拉力才近似等于砝碼和盤的重力,對照選項符合只有選項C根據(jù),紙帶數(shù)據(jù)給出6個連續(xù)的間距,任意兩個都可以計算出加速度,但是不夠準確,有誤差,所以選擇六個數(shù)據(jù)都用上,,,,整理可得,選項D對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室常用的力學(xué)實驗裝置.

1)關(guān)于該裝置,下列說法正確的是__________

A.利用該裝置做研究勻變速直線運動的實驗時,需要平衡小車和木板間的摩擦力

B.利用該裝置探究小車的加速度與質(zhì)量關(guān)系時,每次改變小車的質(zhì)量后必須重新平衡小車與木板間的摩擦力

C.利用該裝置探究功與速度變化關(guān)系實驗時,可以將木板帶有打點計時器的一端適當(dāng)墊高,目的是消除摩擦力對實驗的影響

D.將小車換成滑塊,可以利用該裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),且不需要滿足滑塊的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量

2)某學(xué)生使用該裝置做研究勻變速直線運動的實驗時,得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示,已知圖中所標的相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出,計時器所用交流電周期為T,則利用此紙帶得到小車的加速度的表達式為__________.(用x2、x5、T來表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重物A被繞過小滑輪P的細線所懸掛,小滑輪P被一根細線系于天花板上的O點.B放在粗糙的水平桌面上,O′是三根線的結(jié)點,bO′水平拉著B物體,aO′bO′cO′夾角如圖所示.細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于靜止狀態(tài).若懸掛小滑輪的細線OP的張力是20N,則下列說法中錯誤的是(g10 m/s2)( )

A. 重物A的質(zhì)量為2 kg

B. 桌面對B物體的摩擦力為10N

C. 重物C的質(zhì)量為1 kg

D. OP與豎直方向的夾角為60°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】手搖發(fā)電機產(chǎn)生的正弦交流電經(jīng)理想變壓器給燈泡L 供電,其電路如圖所示。當(dāng)線圈以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時,電壓表示數(shù)為U,燈泡正常發(fā)光。已知發(fā)電機線圈的電阻為r,燈泡正常發(fā)光時的電阻為R,其他電阻可忽略,變壓器原線圈與副線圈的匝數(shù)比為k。則

A. 燈泡的額定功率為

B. 從中性面開始計時,流過原線圈電流的瞬時值表達式為

C. 發(fā)電機的線圈中產(chǎn)生的電動勢最大值為上(R+r)

D. 不改變線圈轉(zhuǎn)動的角速度,把L換成一個額定電壓相同但功率更大的燈泡將不能正常發(fā)光

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,“U”形金屬框架固定在水平面上,金屬桿ab與框架間無摩擦,整個裝置處于豎直方向的磁場中.若因磁場的變化,使桿ab向右運動,則磁感應(yīng)強度(  )

A. 方向向下并減小

B. 方向向下并增大

C. 方向向上并增大

D. 方向向上并減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A為置于地球赤道上的物體,B為繞地球橢圓軌道運行的衛(wèi)星,C為繞地球做圓周運動的衛(wèi)星,B、C運行軌道與赤道在同一平面內(nèi),PB、C兩衛(wèi)星軌道的交點,巳知A、B、C繞地心運動的周期相同,下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星B在近地點的速度大于衛(wèi)星C的速度

B. 衛(wèi)星BP點的加速度大于衛(wèi)星C的加速度

C. 衛(wèi)星C的運行速度小于物體A的速度

D. 衛(wèi)星C和物體A具有相同大小的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形線圈在0.01 s內(nèi)由原始位置Ⅰ轉(zhuǎn)落至位置Ⅱ.已知ad=5×102 m,ab=20×102 m,勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=2 T,R1=R3=1 Ω,R2=R4=3 Ω.求:

(1)平均感應(yīng)電動勢;

(2)轉(zhuǎn)落時,通過各電阻的平均電流.(線圈的電阻忽略不計)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象。如圖,他把兩個線圈繞在同一個軟鐵環(huán)上,線圈A和電池連接,線圈B用導(dǎo)線連通,導(dǎo)線下面平行放置一個小磁針。實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是

A. 只要A線圈中電流足夠強,小磁針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. A線圈接通后,線圈B匝數(shù)較少時小磁針不偏轉(zhuǎn),匝數(shù)足夠多時小磁針會偏轉(zhuǎn)

C. 線圈A和電池接通瞬間,小磁針會偏轉(zhuǎn)

D. 線圈A和電池斷開瞬間,小磁針不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知通有電流I的長直導(dǎo)線在距導(dǎo)線r處產(chǎn)生的磁場為,式中k為常量。如圖所示,三根相同的長直導(dǎo)線a、b、c固定在同一水平面中。Abbc的間距相等,導(dǎo)線b中通有垂直于紙面向里的電流,ac中通有垂直于紙面向外的電流,電流強度均相等。三根導(dǎo)線處于豎直向下的勻強磁場中,且導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場與勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小相等。下列說法正確的是(

A. 導(dǎo)線a所受安培力的方向水平向左

B. 導(dǎo)線b所受安培力的方向水平向左

C. 導(dǎo)線ab所受的安培力大小之比為21

D. 導(dǎo)線b、c所受的安培力大小之比為23

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