A. | 向上的沖力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力 | |
B. | 重力、斜面的支持力和下滑力 | |
C. | 重力、對斜面的正壓力和沿斜面向下的摩擦力 | |
D. | 以上都不對 |
分析 對物體受力分析,按重力、彈力、摩擦力的順序找力,注意分析的是受到的力,每個力都要能找到受力物體; 同時注意明確物體的運動不需要力來維持,所以物體向上滑動時沒有沖力作用.
解答 解:物體必受重力,物體與斜面體相互擠壓,故斜面對物體一定有支持力,方向垂直于斜面向上,物體相對于粗糙斜面向上滑動,一定與斜面體間有摩擦力,摩擦力阻礙物體間的相對滑動,物體相對于斜面體向上滑動,故一定受到沿斜面向下的滑動摩擦力,物體依靠慣性運動,沒有向上的沖力,也找不到施力物體,重力有使物體下滑的趨勢,不再需要下滑力,同樣也找不到施力物體;對斜面的壓力屬于物體施加的力,不是物體受到的力;
故ABC錯誤,D正確.
故選:D.
點評 受力分析的一般步驟和方法是求解力學問題的一個關(guān)鍵,在整個高中物理學習的全過程中占有極重要的地位,對物體進行受力分析,通常可按以下方法和步驟進行:
1. 明確研究對象,亦即是確定我們是要分析哪個物體的受力情況.
2. 隔離物體分析.亦即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來,進而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用,方向如何,并將這些力一一畫在受力圖上,在畫支持力、壓力和摩擦力的方向時容易出錯,要熟記:彈力的方向一定與接觸面或接觸點的切面垂直,摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對運動(或趨勢)方向相反.
3. 分析受力的順序:一重、二彈、三摩擦,沿接觸面或點逐個去找.有時根據(jù)概念或條件與判斷.
本題可按照受力分析的一般步驟對物體受力分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 8m/s、8m/s | B. | 8m/s、0m/s | C. | 0m/s、8m/s | D. | 0m/s、0m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 |
v/(m•s-1) | 0 | 8 | 12 | 8 |
A. | t=3 s時刻物體恰好經(jīng)過B點 | |
B. | t=10 s時刻物體恰好停在C點 | |
C. | 物體運動過程中的最大速度為12 m/s | |
D. | A、B間的距離小于B、C間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重心、合力等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法 | |
D. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應用了控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 行星運動的軌道是一個橢圓 | |
B. | 行星運動的半徑越大,其做圓周運動的運動周期越小 | |
C. | 使行星沿圓軌道運動,需要一個指向圓心的力,這個力就是太陽對行星的吸引力 | |
D. | 任何兩個物體之間都存在太陽和行星之間存在的這種類型的引力 |
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