【題目】如圖所示，在一光滑的水平面上，彼此靠近地放置兩個帶同種電荷的小物塊。由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運動。在物塊的運動過程中，下列表述正確的是（　　）

A.質量小的物塊所受的沖量大些

B.任一時刻，兩個物塊的動量大小總是相等的

C.兩個物塊的機械能不守恒

D.兩個物塊構成的系統(tǒng)動量守恒

【答案】BCD

【解析】

根據(jù)牛頓第三定律和沖量的定義分析沖量關系。兩物組成的系統(tǒng)合外力為零，系統(tǒng)的動量守恒。根據(jù)電場力做功情況分析系統(tǒng)機械能的變化。

A.根據(jù)牛頓第三定律知，兩個物塊間庫侖力大小相等，作用時間相等，由I＝Ft知，兩個物塊所受的沖量大小相等，故A不符合題意。

BD.對于兩物塊組成的系統(tǒng)合外力為零，則系統(tǒng)的動量守恒，初始系統(tǒng)總動量為零，根據(jù)動量守恒定律知，任一時刻，兩個物塊的動量大小總是相等，方向相反。故BD符合題意。

C.電場力對物塊做正功，系統(tǒng)的電勢能逐漸減少，則系統(tǒng)的機械能增加，故C符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一勻強電場的方向平行于xoy平面，如圖所示，平面內a、b、c三點的坐標分別為（-48,64）、（48,36）、（0,100），三點的電勢分別為18V，11V，27V。下列說法正確的是

A.坐標原點處的電勢為2V

B.電場強度的大小為25V/m

C.電子在a點的電勢能為18eV

D.電子從c點運動到b點，電勢能增加16eV

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人同時同地出發(fā)騎自行車做直線運動，前1小時內的位移—時間圖象如圖所示．下列表述正確的是（ ）

A. 0.2～0.5小時內，甲的加速度比乙的大

B. 0.2～0.5小時內，甲的速度比乙的大

C. 0.6～0.8小時內，甲的位移比乙的小

D. 0.8小時內，甲、乙騎行的路程相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一架飛機以200m/s的速度在高空沿水平方向做勻速直線運動，每隔1s先后從飛機上自由釋放A，B，C三個物體，若不計空氣阻力，則（）

A. A，B，C落地前在空中排列成一條豎直線

B. A，B，C落地前在空中排列成一條拋物線

C. 在運動過程中A在B前200m，B在C前200m

D. 落地后A，B，C在地上排列成水平線且間距相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】 1738年版《牛頓的哲學原理》一書的封面如下圖所示：“光明”（《自然哲學的數(shù)學原理》）從牛頓頭上照下，通過繆斯女神手中的鏡子反射到伏爾泰正在寫作的手稿（《牛頓的哲學原理》）上。該封面的寓意可以解讀為( )

A. 牛頓的經(jīng)典力學理論使人類徹底擺脫了封建神學的束縛

B. 近代自然科學的發(fā)展推動了啟蒙運動的興起

C. 牛頓的相對論理論為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙

D. 牛頓開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法，打破了封建神學的禁錮

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】10月1日當天， 巍峨的天安門前，旌旗飄揚，舉世矚目，恢宏激昂的閱兵式號角驟然響起，激昂澎湃的分列式進行曲匯成震天撼地的交響，9架直升機護衛(wèi)著黨旗、國旗和軍旗，20架直升機組成巨大的“70”字樣，象征著新中國走過極不平凡的歷程，寓意著全軍官兵向偉大祖國獻上深深祝福。受閱直升機升空準備時在地面上空某高度A位置處于靜止狀態(tài)待命，接受閱開始命令后，直升機機由靜止狀態(tài)沿水平方向做勻加速直線運動，經(jīng)過AB段加速后，進入BC段的勻速受閱區(qū)，100秒后準時通過C位置的受閱結束點，已知sAB＝5km，sBC＝10km.問

(1)直升飛機在BC段的速度大小是多少？

(2)直升飛機在AB段做勻加速直線運動時的加速度大小是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一斜劈A靜止在粗糙的水平面上，在其斜面上放著一滑塊B，若給滑塊B一平行斜面向下的初速度v0，則B正好保持勻速下滑．如圖所示，現(xiàn)在B下滑過程中再加一個作用力，則以下說法正確的是(　　)

A.在B上加一豎直向下的力F1，則B將保持勻速運動，A對地無摩擦力的作用

B.在B上加一沿斜面向下的力F2，則B將加速運動，A對地有水平向左的靜摩擦力的作用

C.在B上加一水平向右的力F3，則B將減速運動，在B停止前A對地有向右的摩擦力的作用

D.無論在B上加什么方向的力，在B停止前A對地都無靜摩擦力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系，并測量彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖所示。所用的每隔鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測量相應的彈簧的總長度.

(1)某同學通過以上實驗測量后把6組實驗數(shù)據(jù)描點在坐標系圖中，請作出F-L圖線________.

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長=________cm，勁度系數(shù)k=_______N/m.

(3)該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較

優(yōu)點在于：________________________；

缺點在于：__________________________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為1.0kg的小球從A點以初速度水平拋出，恰好無碰撞地沿圓弧切線從B點進入豎直光滑圓弧軌道。B、C為圓弧的兩端點，其連線水平，軌道最低點為D，O為圓弧BDC的圓心，圓弧所對應圓心角θ=106°，半徑R=1.0m，小球到達D點的速度大小為m/s（取sin53°=0.8，）。則（）

A.C點的速度大小為5m/s

B.小球在D處對軌道的壓力大小為33N

C.初速度大小為3m/s

D.A點的豎直高度h為0.8m

查看答案和解析>>

同步練習冊答案