【題目】“科學理論的發(fā)展往往并不意味著新理論摧毀舊理論，而是限制和縮小舊理論的作用范圍，把舊理論作為新理論的某種特例包含在其中�！毕铝凶钅苷f明此觀點的是

A. 神創(chuàng)論與進化論 B. 經(jīng)典力學與相對論

C. 經(jīng)典力學與量子論 D. 相對論與量子論

【答案】B

【解析】牛頓力學體系概括了物體機械運動的基本規(guī)律，這些定律只有在物體低速運動的情況下才適用；愛因斯坦的相對論否定了牛頓的時空絕對論，揭示了時間和空間的本質屬性；相對論否定了牛頓的絕對時空觀，但并非是全盤的否定，它是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，它把牛頓力學概括在相對論力學中，牛頓力學只是相對論力學在低速運動狀態(tài)時的一個特例。B項符合題干要求。A項錯誤，進化論否定了神創(chuàng)論；C項錯誤，量子論與經(jīng)典力學不是繼承和發(fā)展的關系；D項錯誤，相對論與量子論不是繼承與發(fā)展的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是(　　)

A. 在力學的國際單位制中，力的單位、質量的單位、位移的單位選定為基本單位

B. 牛頓、千克、米/秒2、焦、米都屬于力的單位

C. 在厘米克秒制中，重力加速度g的值等于9.8厘米/秒2

D. 在力學的計算中，若涉及的物理量都采用同一種國際單位制中的單位，則所計算的物理量的單位也是同一國際單位制中的單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)了物理學史上的第一次大統(tǒng)一——“地上物理”和“天上物理”的統(tǒng)一。它表明天體運動和地面物體的運動遵從相同的規(guī)律。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道運動假想成圓周運動；另外，還應用到了其他的規(guī)律和結論，其中不包括（ ）
A.牛頓第二定律
B.牛頓第三定律
C.開普勒的研究成果
D.卡文迪許通過扭秤實驗得出的引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一希臘人文主義體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這一時期的思想家們將哲學追求集中在認識人自己這一命題上，要認識自己，人必須有知識才能達到真善美，強調對單一個體進行的理性思考，認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來。

材料二這些哲人受萬有引力定律的影響很大，相信存在著不僅象牛頓所證實的那樣控制物質世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設想，他們開始將理性應用于所有領域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則。他們使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)——受到理性的檢驗。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三宇宙由通過因果關系 “膠合”起來的事件組成，牛頓找到了這種因果關系的科學描述，并揭示出了它的法則……愛因斯坦的相對論推翻了傳統(tǒng)的物理學，改變了大多數(shù)接受過教育的人對宇宙的認識。

——【美】菲利普費爾南德茲·阿邁斯托《世界：一部歷史》

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出古希臘人文主義體現(xiàn)出“重人”思想的主要表現(xiàn)。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括啟蒙運動的核心思想及啟蒙思想家在“人權”方面提出的基本主張。

（3）材料三中牛頓所揭示的“自然法則”指什么？從牛頓到愛因斯坦宇宙觀的變化，說明自然科學對人類發(fā)展具有怎樣的意義？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時：

(1)除已有的器材(方木板、白紙、細繩套、刻度尺、三角尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________ 和____________．

(2)要使每次合力與分力產生相同的效果，必須( )

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置

B．每次把橡皮條拉直

C．每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù)

D．每次記準細繩的方向

(3)下面的措施中，哪些是不利于減小誤差，提高實驗的精度( )

A．橡皮條彈性要好，拉力要適當大些

B．兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些

C．拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧測力計應平行貼近木板

D．拉橡皮條的細繩要細長，描出細繩拉力方向時，要在細繩正下方，稍遠的距離描點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是___________。

A. 布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動

B. 在分子力作用范圍內若兩分子間距離減小，分子間引力和斥力都增大

C. 一定質量的理想氣體等壓膨脹過程一定放熱

D. 液晶具有液體的流動性，同時具有晶體的各向異性特征

E. 水的飽和汽壓隨溫度的升高而增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)高中所學知識可知，自由下落的小球，將落在正下方位置。但實際上，赤道上方200 m處無初速下落的小球將落在正下方位置偏東約6 cm處。這一現(xiàn)象可解釋為，除重力外，由于地球自轉，下落過程小球還受到一個水平向東的“力”，該“力”與豎直方向的速度大小成正比�，F(xiàn)將小球從赤道地面豎直上拋，考慮對稱性，上升過程該“力”水平向西，則小球（ ）

A. 落回到拋出點

B. 落地點在拋出點西側

C. 落地點在拋出點東側

D. 到最高點時小球速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一1690年，康熙帝在頤和園設如意館，1713年前后建立蒙養(yǎng)齋算學館，邀請西方熟悉數(shù)學、物理、天文歷法、光學的傳教士到此授課與研究，西方傳教士稱之為中國科學院。傳教士白晉在寫給路易十四的報告中說：“康熙帝需要招聘您的臣民一一熟悉科學和藝術的耶穌會士，是為了讓他們同已在宮中的耶穌會士在宮中建立起一個像法國皇家研究院那樣的一個研究院�！笨滴醯郯选邦U和園中的如意館撥給那些供奉于皇家的畫家、機藝師、設計師們作集會之用。歐洲來的傳教士們在如意館作畫、刻板、修理鐘表和機械器物”。白晉記述了皇帝對如意館工匠們的“各類新奇制品的強烈愛好和深刻了解”，他每天驗看這些“出自新建研究院院士之手的作品”，對其中的杰作給予獎賞�，F(xiàn)在的故宮藏有數(shù)臺計算器，就是康熙年間制造的改進型帕斯卡計算器�？滴醯廴ナ篮笕缫怵^成為一個單純的畫院而且日趨衰微。

——摘編自白晉《康熙帝傳》

材料二1666年，在法國皇帝路易十四的支持下，建立法蘭西科學院。其成員享受津貼，研究活動受到資助。法蘭西科學院致力于數(shù)學、天文學、物理學、化學、生物學等學科的研究。院士們在毗鄰的皇家圖書館（有一個實驗室）的房間內每周聚會兩次，會議輪番討論數(shù)學、物理學、化學、植物學、生物學、解剖學、理學和天文學等問題，科學院成員可以自行決定自己的研究內容。他們還組織了幾次海外考察。當時知名的歐洲學者霍布斯、卡西尼、惠更斯等，都受其吸引并加入。路易十四死后法蘭西科學院卻一

直延續(xù)下來，為法國近代科學的傳播與發(fā)展做出了很大貢獻。

——摘編自伏爾泰《路易十四時代》

（1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出“中國科學院”、法蘭西科學院的特點及這些特點出現(xiàn)的背景。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析指出兩國“科學院”命運不同的原因。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一粒鋼珠從靜止狀態(tài)開始自由下落，然后陷入泥潭中。若把在空中下落的過程稱為過程I，進入泥潭直到停住的過程稱為過程II，空氣阻力忽略不計。則（ ）

A. 過程I中鋼珠動量的改變量等于重力的沖量

B. 過程Ⅱ中阻力的沖量的大小等于過程I中重力沖量的大小

C. 過程II中鋼珠克服阻力所做的功等于過程I與過程II中鋼珠所減少的總重力勢能

D. 過程II中損失的機械能等于過程I中鋼珠所增加的動能

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