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某行星繞太陽公轉的半徑為r，公轉周期為T，萬有引力常量為G，由此可求出

A．該行星的質量                                       B．太陽的質量       

C．該行星受太陽的萬有引力大小             D．太陽的密度

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


質量為m的物體以初速度v0沿水平面向左開始運動，起始點A與一輕彈簧O端相距s，如圖所示．已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，物體與彈簧相碰后，彈簧的最大壓縮量為x，則從開始碰撞到彈簧被壓縮至最短，物體克服彈簧彈力所做的功為（）

    A．                                 mv02﹣μmg（s+x）   B． mv02﹣μmgx

    C．                                 μmgs   D． μmg（s+x）

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科目：高中物理 來源： 題型：


P、Q兩小球同時從水平地面以相同的初動能豎直向上拋出，已知P球質量大于Q球質量，選取水平地面為零勢能面，不計空氣阻力．則

  A．兩個小球同時落地

  B．P球能運動到更高的位置

  C．落地前任意時刻，P球動能等于Q球動能

  D．落地前任意時刻，P球機械能等于Q球機械能

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，兩電荷量分別為Q（Q＞0）和-Q的點電荷對稱地放置在x軸上原點O的兩側，a點位于x軸上O點與點電荷Q之間，b位于y軸O點上方．取無窮遠處的電勢為零，下列說法正確的是（     ）

A.b點的電勢為零，電場強度也為零

B.正的試探電荷在a點的電勢能大于零，所受電場力方向向右

C.將正的試探電荷從O點移到a點，必須克服電場力做功

D.將同一正的試探電荷先后分別從O點移到a點和從b點移到a點，后者電勢能的變化較大

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科目：高中物理 來源： 題型：


 如圖所示，質量為m的小物塊放在足夠長的水平面上，用水平細線緊繞在半徑為R、質量為2m的薄壁圓筒上（圓筒的所有質量在薄筒壁上）．t=0時刻，圓筒在電動機帶動下由靜止開始繞豎直中心軸轉動，轉動中角速度滿足ω=β1t（β1為已知常數(shù)），物塊和地面之間動摩擦因數(shù)為μ．求：

（1）物塊做勻速還是勻加速運動？若是勻速請給出勻速速度大小，若是勻加速請給出加速度大小．

（2）物塊運動中受到的拉力．

（3）從開始運動至t=t1時刻，電動機做了多少功？

（4）若當圓筒角速度達到ω0時，使其減速轉動，并以此時刻為t=0，且角速度滿足ω=ω0－β2t（式中ω0、β2均為已知），則減速多長時間后小物塊停止運動？

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科目：高中物理 來源： 題型：


為測試某“兒童蹦極”的安全性，用兩根彈性良好的橡皮繩（相當于彈簧）懸掛一質量為m的重物（如圖所示），當重物靜止時左右兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg，若此時橡皮繩A突然斷裂，則重物此時

A．加速度、速度都為零 

B．加速度a = g，沿原斷裂橡皮繩的方向斜向下

C．加速度a = g，沿未斷裂橡皮繩的方向斜向上

D．加速度a = g，方向豎直向下 

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科目：高中物理 來源： 題型：


 某同學設計了一個探究無輪子小車的加速度a與小車所受拉力F關系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖．

(5)    他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法正確的是（   ）

A．實驗時要平衡摩擦力                         B．實驗時不需要平衡摩擦力

C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力     D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源

(6)    如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖所示．則打B點時小車的速度為         　；該同學計算小車加速度的表達式為a =          ．   

當長木板水平放置時，保持實驗小車重量20N不變，改變砂和砂桶質量，得到圖丙中的圖線不過原點．現(xiàn)在要讓圖線過原點，則長木板與水平桌面的傾角應該調整為θ，則tanθ =        ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（）

    A． 如果物體（或系統(tǒng)）所受到的合外力為零，則機械能一定守恒

    B． 如果合外力對物體（或系統(tǒng)）做功為零，則機械能一定守恒

    C． 物體沿固定光滑曲面自由下滑過程中，不計空氣阻力，機械能一定守恒

    D． 做勻加速運動的物體，其機械能可能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動．．

（2）乙同學采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是P球會砸中Q球．．

僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動．

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