11.如圖所示是為了定量研究物體位置變化作出的坐標(biāo)軸(x軸),在畫該坐標(biāo)時(shí)規(guī)定原點(diǎn)在一長直公路上某廣場的中心,公路為南北走向,規(guī)定向北為正方向.坐標(biāo)上有兩點(diǎn)A和B,A的位置坐標(biāo)為xA=5m,B的位置坐標(biāo)為xB=-3m,下列說法正確的是(  )
A.A點(diǎn)位于廣場中心南邊5 m處B.A點(diǎn)位于廣場中心北邊5 m處
C.B點(diǎn)位于廣場中心南邊3 m處D.B點(diǎn)位于廣場中心北邊3 m處

分析 如果物體沿直線運(yùn)動(dòng),為了定量描述物體的位置變化,可以以這條直線為x軸,在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度,建立直線坐標(biāo)系.
建立直線坐標(biāo)系之后,物體的位置與坐標(biāo)系上的數(shù)值對(duì)應(yīng).

解答 解:A、由位置坐標(biāo)的意義可知,A點(diǎn)在原點(diǎn)的正方向5m處,即在廣場中心北方5m處,故A錯(cuò)誤,B正確,
C、同理,B點(diǎn)在原點(diǎn)的負(fù)方向3m處,即在廣場中心南方3m處,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 為了說明質(zhì)點(diǎn)的位置運(yùn)動(dòng)的快慢、方向等,必須選取其坐標(biāo)系.建立直線坐標(biāo)系之后,物體的位置與坐標(biāo)系上的數(shù)值對(duì)應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某學(xué)習(xí)小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn).
(1)他們的實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在豎直放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條,使細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2,如圖甲所示.
B.只用一只彈簧測力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F'和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是沒有記錄兩拉力的方向.
B中是沒有說明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).

(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問題后,在某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力Fa=4N、Fb=3N已在圖乙中畫出,圖中方格每邊的長度表示1N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板作出合力F的圖示,并求出合力的大小為6.0N.
(3)圖甲中的OA沿豎直線,則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β和α,它們一定滿足cos α:cos β=4:3.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組想創(chuàng)新一下該實(shí)驗(yàn),用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測力計(jì)A掛在固定于木板上的P點(diǎn),下端用細(xì)線掛一重物M. 他們想用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是ABC.
A.應(yīng)測量重物M所受的重力
B.拉線方向應(yīng)與豎直木板平面平行
C.圖丁中F'表示用一個(gè)測力計(jì)測出來的力,F(xiàn)表示用平行四邊形定則合成的力
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一個(gè)物體做自由落體運(yùn)動(dòng),如圖所示,選向上為正方向,下列四幅圖中可以表示其v-t圖象的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是( 。
A.牛頓第一定律與牛頓第二定律一樣,都可通過實(shí)驗(yàn)直接得到的
B.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了類比法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l=1.25cm.若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,g=9.8m/s2,求小球在b點(diǎn)的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.對(duì)于電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器,下列說法正確的是(  )
A.使用的都是220V的交流點(diǎn)
B.對(duì)于50 Hz的交流電,它們工作時(shí)的打點(diǎn)周期均為0.02秒
C.它們都是振針振動(dòng)時(shí)在紙帶上打點(diǎn)的
D.它們都是通過紙帶上的復(fù)寫紙打點(diǎn)的

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.汽車以72km/h的速度行駛,剎車后獲得5m/s2的加速度,則汽車剎車后:
(1)5s內(nèi)通過的路程是多少?
(2)剎車后汽車前進(jìn)30m所需時(shí)間是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.圖為加速度與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,跟紙帶相連的小車的加速度大小為a=0.79m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).實(shí)驗(yàn)所用交流電的頻率為50Hz,圖中相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒畫出.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動(dòng),有兩個(gè)質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示位置的水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動(dòng),則以下正確的是( 。
A.球A的線速度大于球B的線速度
B.球A的運(yùn)動(dòng)周期小于球B的運(yùn)動(dòng)周期
C.球A對(duì)筒壁的壓力大于球B對(duì)筒壁的壓力
D.球A的向心加速度等于球B的向心加速度

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