7．如圖所示的電路中，電源的電動勢E和內(nèi)電阻r恒定不變，如果變阻器的滑片向下端滑動，則（　�。�
A．A示數(shù)減小，V2示數(shù)減小，V1示數(shù)減小
B．A示數(shù)減小，V2示數(shù)增大，V1示數(shù)增大
C．A示數(shù)增大，V2示數(shù)減小，V1示數(shù)減小
D．A示數(shù)增大，V2示數(shù)增大，V1示數(shù)增大

分析 由圖可以看出，當(dāng)滑片移動時，滑動變阻器接入電路的電阻減小，根據(jù)閉合電路的歐姆定律分析各表示數(shù)的變化．

解答 解：當(dāng)滑片P向下移動時，滑動變阻器接入電路的電阻減小，總電阻減小，根據(jù)閉合電路的歐姆定律，總電流增大，內(nèi)電壓增大，電壓表${V}_{1}^{\;}$的示數(shù)減小，電壓表${V}_{1}^{\;}$測量的是路端電壓；并聯(lián)部分的電壓減小，通過${R}_{1}^{\;}$的電流減小，通過變阻器的電流增大，即電流表讀數(shù)變大，電壓表${V}_{2}^{\;}$的示數(shù)減小，故C正確，ABD錯誤；
故選：C

點(diǎn)評 此題是關(guān)于電路的動態(tài)分析，此題的關(guān)鍵是看清楚變阻器接入電路的阻值的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．放在水平桌面上的書與桌面相互擠壓，書和桌面都發(fā)生微小形變．F1是書對桌面的壓力，F(xiàn)2是桌面對書的支持力．下列說法正確的是（　　）
A．F1是由于書的形變產(chǎn)生的B．F1是由于桌面的形變產(chǎn)生的
C．F2是由于書的形變產(chǎn)生的D．F2是由于桌面的形變產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．一輛摩托車行駛的最大速度為30m/s，現(xiàn)在該車由靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動，要在4min內(nèi)追上正前方距離它1km遠(yuǎn)正在以25m/s速度在平直公路上勻速行駛的汽車，則摩托車至少應(yīng)有的加速度大小為（　　）
A．0.24 m/s2B．1 m/s2C．2 m/s2D．2.25 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．汽車做直線運(yùn)動，兩次情況分別如圖甲、乙所示，汽車初速度是v1，經(jīng)過一小段時間t后，速度變?yōu)関2，圖中還畫出了速度的變化量△v．則（　�。�
A．甲圖表示速度減少時的情況
B．乙圖表示速度增加時的情況
C．速度變化量△v的方向與初速度v1的方向一定相同
D．加速度的方向和△v的一定方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當(dāng)彈簧拉力F依次為3.0N、5.0N、8.0N時木塊均保持靜止，達(dá)到10.0N時木塊開始移動．則木塊運(yùn)動時，下列哪個數(shù)值有可能是木塊所受滑動摩擦力的大�。ā　。�
A．ONB．9.0NC．10.0ND．11.0N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．科學(xué)家發(fā)明一種新型的導(dǎo)體材料，該材料的電阻率為ρ0，密度為ρ．該材料可制成圓柱形導(dǎo)體棒，且該棒很容易被均勻拉伸，拉伸和壓縮過程中幾乎不需要外力．假設(shè)有一質(zhì)量為m的該材料的圓柱形導(dǎo)體棒長度為L．求：
（1）該導(dǎo)體的電阻R；
（2）若將該導(dǎo)體的兩端與兩光滑的不計電阻的輕金屬環(huán)a、b相連接．兩環(huán)又分別套在豎直平面內(nèi)的不計電阻的兩根導(dǎo)軌上．PM和PN長度相等且正立在絕緣的地面上．兩導(dǎo)軌在P點(diǎn)相連成θ=60°且足夠長．整個導(dǎo)軌平面內(nèi)有垂直向里的勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．從圖示位置釋放該導(dǎo)體棒．當(dāng)該棒下降h的高度時棒的速度為v．該時刻導(dǎo)體的加速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖所示是某同學(xué)做“探究功率與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)把2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋將小車從靜止彈出，小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出．
（1）實(shí)驗(yàn)前，可以在不加橡皮筋時，將木板左側(cè)適當(dāng)墊高，使拖著紙帶的小車恰能沿木板勻速下滑，其目的是平衡小車運(yùn)動過程中的摩擦阻力；
（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的操作，下列敘述中正確的是BD．
A．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長度必須保持一致
C．實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)測出小車加速運(yùn)動過程的加速度
D．先接通打點(diǎn)計時器電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（3）在正確操作的情況下，打點(diǎn)計時器打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的．如圖為某次實(shí)驗(yàn)中紙帶上連續(xù)打出的兩段點(diǎn)跡，已知打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)周期為0.02s，利用紙帶計算出小車獲得的速度v=1.70m/s．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D．
A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時若用打點(diǎn)計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間是0.1s，由此可以算出小車運(yùn)動的加速度是0.46m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．一質(zhì)量M=2m、長為L的長木板固定在水平地面上，一質(zhì)量為m的小滑塊以水平速度v0從長木板的一端開始在木板上滑動，最終恰好離開木板．
（1）試求小滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ．
（2）若把該長木板靜止放在光滑水平地面上，則小滑塊至少要以多大的初速度v從長木板的一端開始在長木板上滑動，才能離開長木板．

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同步練習(xí)冊答案