6.一質(zhì)量M=2m、長為L的長木板固定在水平地面上,一質(zhì)量為m的小滑塊以水平速度v0從長木板的一端開始在木板上滑動,最終恰好離開木板.
(1)試求小滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)若把該長木板靜止放在光滑水平地面上,則小滑塊至少要以多大的初速度v從長木板的一端開始在長木板上滑動,才能離開長木板.

分析 (1)以物塊作為研究對象,對物塊進行受力分析,對物塊應(yīng)用牛頓第二定律結(jié)合運動學(xué)規(guī)律解決;
(2)分別對木板和物塊進行受力分析,對木板和物塊分別應(yīng)用牛頓第二定律結(jié)合運動學(xué)規(guī)律,最后利用滑離木板的臨界條件,找到二者位移滿足的關(guān)系,即:共速時,二者相對位移等于木板長度,由此求解初速度的最小值.

解答 解:(1)設(shè)摩擦力大小為f,支持力大小為FN,重力加速大小為g,小物塊的加速度為a1
 小物塊受力情況如圖所示,
在豎直方向小滑塊受力平衡:mg=FN
根據(jù)滑動摩擦公式:f=μFN
在水平方向?qū)π∥飰K運用牛頓第二定律:f=ma1 
在水平方向?qū)π∥飰K運用運動學(xué)規(guī)律:-2a1L=0-v02
聯(lián)立以上各式可得:μ=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2gL}$;
(2)離開長木板的條件是恰好共速時離開木板.畫出運動過程圖如圖所示,
設(shè)開始運動到共速,物塊的位移為x1,木板的位移為x2,木板受摩擦力為f′,最終二者共同的速度為v,從開始運動到共速的時間為t
 小物塊做勻減速直線運動,木板做勻加速直線運動
小物塊受力情況與(1)相同,所以此過程小物塊加速度的大小仍為a1=μg①
對木板受力分析,水平方向?qū)ζ溥\用牛頓第二定律:f′=Ma2  
牛頓第三定律得:f′=f,可求a2=$\frac{1}{2}$μg②
對木板和小物塊分別運用勻變速直線運動,木板:v=a2t ③小物塊:v=v-a1t ④
由①②③④式聯(lián)立可得:v=$\frac{1}{3}$v⑤
對木板和小物塊分別運用勻變速直線運動,木板:2a2x2=v2⑥小物塊:-2a1x1=v2-v2
小物塊恰好離開長木板時滿足:x1-x2=L⑧
第一問結(jié)果與①②⑤⑥⑦⑧式聯(lián)立得:v=$\frac{\sqrt{6}}{2}{v}_{0}$.
答:(1)小滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{v}_{0}^{2}}{2gL}$;
(2)若把該長木板靜止放在光滑水平地面上,則小滑塊至少要以初速度$\frac{\sqrt{6}}{2}{v}_{0}$從長木板的一端開始在長木板上滑動,才能離開長木板.

點評 對于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題,關(guān)鍵是弄清楚物體的運動過程和受力情況,利用牛頓第二定律或運動學(xué)的計算公式求解加速度,再根據(jù)題目要求進行解答;知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運動學(xué)的橋梁;此題難度不大,牢記離開木板的臨界條件;第二問也可以用動量守恒定律結(jié)合動能定理的整體法去解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的電路中,電源的電動勢E和內(nèi)電阻r恒定不變,如果變阻器的滑片向下端滑動,則( 。
A.A示數(shù)減小,V2示數(shù)減小,V1示數(shù)減小
B.A示數(shù)減小,V2示數(shù)增大,V1示數(shù)增大
C.A示數(shù)增大,V2示數(shù)減小,V1示數(shù)減小
D.A示數(shù)增大,V2示數(shù)增大,V1示數(shù)增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,在理想變壓器原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻,原線圈一側(cè)接在電壓為220V的正弦交流電源上,測出原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為$\frac{1}{9}$,則副線圈兩端的電壓為( 。
A.22VB.66VC.88VD.110V

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖所示,傾角為θ的斜面體放在水平地面上,質(zhì)量為m的木塊通過輕質(zhì)細線繞過斜面體頂端的定滑輪與質(zhì)量為M的鐵塊相連,整個裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài),已知mgsinθ>Mg.現(xiàn)將質(zhì)量為m0的磁鐵輕輕地吸放在鐵塊下端,鐵塊加速向下運動,斜面體仍保持靜止.不計滑輪摩擦及空氣阻力.則與放磁鐵前相比( 。
A.細線的拉力一定增大B.細線的拉力可能不變
C.木塊所受到合力可能不變D.斜面體相對地面有向左的運動趨勢

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.用如圖1所示的裝置“探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”,帶滑輪的長木板水平固定,跨過小車上定滑輪的兩根細線均處于水平.

(1)實驗時,一定要進行的操作是AB.(填步驟序號)
A.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄拉力傳感器的示數(shù)F0;
B.改變砂和砂桶質(zhì)量,打出幾條紙帶
C.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
D.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
(2)以拉力傳感器示數(shù)的二倍F(F=2F0)為橫坐標(biāo),以加速度a為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖象如圖2所示,則可能正確的是C.

(3)在實驗中,得到一條如圖3所示的紙帶,按時間順序取0、1、2、…、5共6個計數(shù)點,1~5每相鄰兩個點間各有四個打印點未畫出,用刻度尺測出1、2、…、5各點到O點的距離分別為:10.92、18.22、23.96、28.30、31.10(cm),通過電磁打點計時器的交流電頻率為50Hz.則:小車的加速度大小為1.5m/s2,(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.A、B兩個點電荷在真空中所產(chǎn)生的電場的電場線(方向未標(biāo)出)如圖所示圖中C點為兩個點電荷連線的中點,MN為兩個點電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點,電場線的分布關(guān)于MN左右對稱.則下列說法正確的是( 。
A.這兩個點電荷一定是等量異種電荷B.這兩個點電荷一定是等量同種電荷
C.C點的電場強度比D點的電場強度小D.C點的電勢比D點的電勢高

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖為一束電場線和等勢線,回答下列問題.
(1)電場線和等勢線相互垂直;
(2)電勢φC>φD
(3)場強EA>EC;
(4)負電荷在B點受力方向和該點場強方向受力方向沿電場線切線方向向右;場強方向沿電場線切線方向向左.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是帶負電的點電荷-Q,P1和P2為其電場中的兩點.若E1、E2為P1、P2兩點的電場強度的大小,φ1、φ2為P1、P2兩點的電勢,則( 。
A.E1>E2,φ 1>φ2B.E1>E2,φ1<φ2C.E1<E2,φ1>φ2D.E1<E2,φ1<φ2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,a、b、c三點在固定點電荷Q1、Q2連線的延長線上,Q1帶正電.一帶正電粒子從a點由靜止釋放,僅在電場力作用下運動,經(jīng)b點時速度最大,到c點時速度為零.下列說法不正確的是( 。
A.Q2帶負電B.b點的電場強度最大
C.Q2的電荷量大于Q1的電荷量D.a、c兩點電勢相等

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