如圖甲所示，一個物體放在粗糙的水平地面上．從t=0時刻起，物體在水平向右的力F作用下由靜止開始運動．在0到t0時間內(nèi)物體的加速度a隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示．則（　�。�
A、在0到t0時間內(nèi)，物體速度逐漸變小B、在t0時刻，物體速度增加到最大值C、在t0時刻，物體的加速度為零，其速度也為零D、在0到t0時間內(nèi)，物體的速度變化越來越快
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

一運動員雙手握住單杠，雙臂在豎直方向上平行使身體懸空，當兩手間的距離增大時，每只手所受到的拉力將
 
；這兩個拉力的合力將
 
（以上兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

我國《道路交通安全法》中規(guī)定：各種小型車輛前排乘坐的人（包括司機）必須系好安全帶，這是因為系好安全帶可以（　　）
A、防止因車的慣性而造成的傷害B、防止因人的慣性而造成的傷害C、減小人的慣性D、減小人所受合力

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體A、B、C均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC，與水平面的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC，現(xiàn)用沿水平面的拉力F分別作用于物體A、B、C，所得到的加速度與力的關系如圖所示，其中A、B兩線平行，則下列結論正確的是（　�。�
A、μA＜μB、mA=mBB、μB＞μC、mB＞mCC、μB=μC、mB＜mCD、μA＜μc、mA＞mC

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于牛頓第二定律F=ma，下列說法正確的是（　　）
A、加速度的方向與合外力的方向相同B、加速度的方向與合外力的方向相反C、物體的質(zhì)量跟合外力成正比，跟加速度成反比D、加速度跟合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

物體運動的速度方向、加速度方向和所受合外力的方向的關系是（　　）
A、速度方向、加速度方向和所受合外力的方向總是相同的B、合外力的方向跟加速度方向總是相同的，但速度方向與前二者的方向可能相同，也可能不同C、速度方向跟加速度方向總是相同的，但合外力的方向與前二者的方向可能相同，也可能不同D、物體的速度是由合外力產(chǎn)生的，所以速度方向總跟合外力的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

圖示是“探究功與速度變化的關系”實驗裝置，用該裝置實驗時，需要測出（　�。�
A、小車的質(zhì)量B、橡皮筋的勁度系數(shù)C、橡皮筋恢復原長時小車的速度D、橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在實驗室用如圖甲所示的實驗裝置來研究牛頓第二定律，小車的質(zhì)量為M，沙和沙桶的總質(zhì)量為m．

（1）為了盡可能減少摩擦力的影響，計時器最好選用
 
（填“電磁打點計時器”或“電火花計時器”），同時需將長木板的右端墊高，在沒有沙桶拖動下，輕推一下小車，使小車能拖動穿過打點計時器的紙帶做
 
．
（2）在
 
條件下，可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力，在控制
 
不變的情況下，可以探究加速度與合力的關系．
（3）在此試驗中，該同學先接通計時器的電源（頻率為50Hz），再放開紙帶，圖乙所示是在m=100g，M=1kg情況下打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點，相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關數(shù)據(jù)如圖乙所示，其中hA=42.05cm，hB=51.55cm，hC=62.00cm，則打B點時小車的速vB=
 
m/s，小車的加速度為a=
 
m/s2．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m的物體靜止在光滑的水平面上，受到水平恒力F的作用，在時間t內(nèi)移動距離s，下列說法中正確的是（　�。�
A、力F在時間t內(nèi)可以使質(zhì)量
1
3
m的物體移動的距離為
1
3
s
B、力F在時間
1
3
t內(nèi)可以使質(zhì)量
1
3
m的物體移動的距離為s
C、力F在時間3t內(nèi)可以使質(zhì)量3m的物體移動的距離為s
D、
1
3
F的力在時間t內(nèi)可以使質(zhì)量
1
3
m的物體移動距離為s

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