【題目】在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:__________________。
(a)通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)做實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該盡可能的減小小球與斜面的摩擦
(e)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)如圖為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的頻測(cè)照片的一部分,背景方格邊長(zhǎng)為5 cm,g取10 m/s2。則:
①閃光時(shí)間間隔△t=_____________;
②平拋初速度v0=_______________;
③B點(diǎn)速度大小vB=______________;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究曲線運(yùn)動(dòng)的條件時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。未放置磁鐵時(shí),鋼球在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),若在鋼球運(yùn)動(dòng)路線的旁邊放置一塊磁鐵,鋼球?qū)⒆銮運(yùn)動(dòng)。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A. 鋼球所受合力為零時(shí)也可以做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 鋼球所受合力方向與速度方向不在同一條直線上,就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 鋼球所受合力方向與速度方向在同一條直線上,就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)
D. 鋼球加速度方向與速度方向在同一條直線上,就會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、水平木板(包括定滑輪)、小車(chē)等器材做“研究小車(chē)加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖是某學(xué)生做該實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)即將釋放之前的實(shí)驗(yàn)裝置圖;該圖中有4處錯(cuò)誤,它們分別是:
(1)________________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________________;
(3)________________________________________________________________________;
(4)________________________________________________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,等量異種點(diǎn)電荷固定在同一水平線上的P、Q兩點(diǎn),豎直固定的光滑絕緣桿與PQ的中垂線重合,O為PQ的中點(diǎn),a、b是PQ連線上的兩點(diǎn),c、d 是中垂線上的兩點(diǎn),acbd為菱形.電場(chǎng)強(qiáng)度用E表示,電勢(shì)用φ表示.一帶少量負(fù)電的小球(可視為點(diǎn)電荷)套在絕緣桿上自c點(diǎn)無(wú)初速釋放( )
A. φa大于φO,φO大于φc
B. Ea大于EO,EO大于Eb
C. 在c到d的過(guò)程中,小球速度先增大后減小
D. 在c到d的過(guò)程中,小球?qū)U的作用力方向始終水平向左
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,OA為一遵循胡克定律的彈性輕繩,其一端固定于天花板上的O點(diǎn),另一端與靜止在動(dòng)摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當(dāng)繩處于豎直位置時(shí),滑塊A對(duì)地面有壓力作用。B為緊挨繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長(zhǎng)度。現(xiàn)用一水平力F作用于A,使之向右緩慢地做直線運(yùn)動(dòng),則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A. 地面對(duì)A的支持力FN逐漸增大
B. 地面對(duì)A的摩擦力F1保持不變
C. 地面對(duì)A的支持力FN逐漸減小
D. 水平拉力F逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度為,對(duì)任意1s來(lái)說(shuō),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤是
A. 某1s末的速度比該1s初的速度總是大3
B. 某1s末的速度比該1s初的速度總是大3倍
C. 某1s末的速度比前1s末的速度大3
D. 某1s末的速度比前1s初的速度大6
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4.0V 0.7A”的字樣,現(xiàn)要求測(cè)定小燈泡在不同電壓下的功率P,并作出功率P與其兩端電壓的平方U2的關(guān)系圖.可供選擇器材如下:
A.小燈泡L,規(guī)格“4.0V 0.7A”
B.電流表A1(0~3A,內(nèi)阻約0.1Ω)
C.電流表A2(0~0.6A,內(nèi)阻r2 =0.2Ω)
D.電壓表V1(0~3V,內(nèi)阻9kΩ)
E.電壓表V2(0~15V,內(nèi)阻約為30kΩ)
F.標(biāo)準(zhǔn)電阻R1=1Ω
G.標(biāo)準(zhǔn)電阻R2=3kΩ
H.滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω)
I.學(xué)生電源(E=6V,內(nèi)阻不計(jì))
J.開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路來(lái)測(cè)量,當(dāng)電壓表讀數(shù)為2.40V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為____A,此時(shí)L的電阻為____Ω
(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)經(jīng)討論認(rèn)為要想更準(zhǔn)確地描繪出L完整的P—U2曲線,需要重新設(shè)計(jì)電路.請(qǐng)你在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上利用所供器材,在圖丙所示的虛線框內(nèi)補(bǔ)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并在圖上標(biāo)明所選器材代號(hào);若伏特表讀數(shù)為2.70V,安培表讀數(shù)為0.50A,則燈L消耗的功率P=____W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖(a)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖(b)是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
(1)圖(b)中的________是力和的合力的理論值;________是力和的合力的實(shí)際測(cè)量值。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:____________(選填“變”或“不變”)
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 | B.等效替代法 | C.控制變量法 | D.建立物理模型法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為,如圖所示。時(shí)刻開(kāi)始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng),直至時(shí)木板與墻壁碰撞碰撞時(shí)間極短。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開(kāi)木板。已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的圖線如圖所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g取求:
小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù);
木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
某時(shí)刻小物塊與木板的速度大小都為,方向都向左。求木板右端離墻壁的最終距離。
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