12.某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能定理.他們?cè)跉鈮|導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.

(1)下列實(shí)驗(yàn)要求中不必要的一項(xiàng)是A(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M、遮光條寬度d和A、B間的距離L不變,改變鉤碼質(zhì)量
m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t,通過描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出的圖象是D(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母).
A.t-F圖        B.t2-F圖       C.$\frac{1}{t}$-F圖     D.$\frac{1}{t^2}$-F圖.

分析 (1)從實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)誤差角度分析操作的步驟;
(2)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算加速度,根據(jù)牛頓第二定律F=Ma計(jì)算表達(dá)式,從而確定處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作什么圖象.

解答 解:(1)A、拉力是直接通過傳感器測(cè)量的,故與小車質(zhì)量和鉤碼質(zhì)量大小關(guān)系無(wú)關(guān),故A不必要;
B、應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些,有利于減小誤差,故B是必要的;
C、應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平,保持拉線方向與木板平面平行,這樣拉力才等于合力,故CD是必要的;
本題選不必要的,
故選:A.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得a=$\frac{F}{M}$,
那么$(\fracln89mlk{t})_{\;}^{2}=2aL$
解得:t2=$\frac{Mk4nexad_{\;}^{2}}{2LF}$
所以研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出$\frac{1}{{t}_{\;}^{2}}-F$圖象或作出t2-$\frac{1}{F}$圖象,故D正確.
故選:D
故答案為:(1)A;(2)D

點(diǎn)評(píng) 本題要知道滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度可近似認(rèn)為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度.要求能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析操作的合理性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖所示,虛線是用實(shí)驗(yàn)方法描繪出的某一靜電場(chǎng)的一組等勢(shì)線及其電勢(shì)值,一帶點(diǎn)粒子只在電場(chǎng)力的作用下飛經(jīng)該電場(chǎng)時(shí),恰能沿圖中的實(shí)線從A點(diǎn)飛到B點(diǎn),則下列判斷正確的是(  )
A.粒子一定帶負(fù)電
B.A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)
C.粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能
D.粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能大于在B點(diǎn)的動(dòng)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受力的方向即為該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向
B.電荷在電勢(shì)高的地方電勢(shì)能一定越大
C.由靜止釋放的帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡可能不與電場(chǎng)線重合
D.電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方電勢(shì)也一定為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.為了探究功與速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖(a)所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請(qǐng)思考探究思路并回答下列問題.

(1)為了消除摩擦力的影響應(yīng)采取的措施為:應(yīng)將木板固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,使小車在不接橡皮筋時(shí)能緩慢勻速下滑.
(2)當(dāng)我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來(lái)進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度都保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.
(3)由于橡皮筋對(duì)小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出,對(duì)于不同數(shù)目的橡皮筋做功W,可以計(jì)算出小車獲得的對(duì)應(yīng)速度v,如圖(b)所示.
(4)根據(jù)圖(b)中的信息,求出橡皮筋做功為3W時(shí)小車獲得的速度v,及v2,并將所得結(jié)果填寫到下表(保留三位有效數(shù)字).
次數(shù)1234
橡皮筋對(duì)小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m/s)1.001.421.732.00
v2(m2/s21.002.023.004.00
(5)利用第(4)表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出W-v2圖象.從圖象可以得出的結(jié)論是:小車獲得的速度平方與橡皮筋對(duì)小車所做的功成正比.
(6)實(shí)驗(yàn)和理論都表明動(dòng)能定理是正確的,假設(shè)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功W=1J,利用第(5)中的W-v2圖象求出小車的質(zhì)量為2.00kg(保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.A、B兩點(diǎn)分別放置點(diǎn)電荷q1、q2,其中q1=+5×10-7C,A、B兩點(diǎn)相距10cm,q2所受的電場(chǎng)力為1.8×10-4N,方向向左.問:
(1)點(diǎn)電荷q2帶什么電?電量多大?(靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2
(2)點(diǎn)電荷q1在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)及點(diǎn)電荷q2在A點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)各是多大?方向如何?
(3)若把電荷q2移開,改換另一點(diǎn)電荷q3=+2×10-10C放在B點(diǎn),則電荷q1在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)多大?電荷q3所受的電場(chǎng)力多大?方向如何?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出.
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是D
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)       B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處   D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某質(zhì)點(diǎn)由A出發(fā)做直線運(yùn)動(dòng),前5s向東行進(jìn)了30m經(jīng)過B點(diǎn),又向東行了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點(diǎn),在C點(diǎn)停了4s后又向西行,經(jīng)歷了6s運(yùn)動(dòng)120m到達(dá)A點(diǎn)西側(cè)的D點(diǎn),求:
(1)前5s內(nèi)的平均速度;
(2)求全過程的平均速度及平均速率.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.圖中虛線是某電場(chǎng)中的一簇等勢(shì)線.兩個(gè)帶電粒子從P點(diǎn)均沿等勢(shì)線的切線方向射入電場(chǎng),粒子運(yùn)動(dòng)的部分軌跡如圖中實(shí)線所示.若粒子僅受電場(chǎng)力的作用,下列說法中正確的是( 。
A.粒子從P運(yùn)動(dòng)到b的過程中,動(dòng)能減小
B.a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系φA>φB
C.粒子從P運(yùn)動(dòng)到a的過程中,電勢(shì)能增大
D.a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系Ea<Eb

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.跳傘運(yùn)動(dòng)員從350m高空跳傘后,開始一段時(shí)間由于傘沒打開而做自由落體運(yùn)動(dòng),傘張開(張開時(shí)間不計(jì))后做加速度大小為2m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)地面的速度為4m/s,g=10m/s2,則下列說法正確的是(  )
A.跳傘運(yùn)動(dòng)員自由落體的下落高度為59m
B.跳傘運(yùn)動(dòng)員打開傘的速度約為43m/s
C.跳傘運(yùn)動(dòng)員加速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間3.44s
D.跳傘運(yùn)動(dòng)員在312m高處打開降落傘

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同步練習(xí)冊(cè)答案