A. | α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
B. | 一個原子核在一次衰變中不可同時放出α、β和γ三種射線 | |
C. | ${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天,100克${\;}_{83}^{210}$Bi經(jīng)過10天后還剩下50克 | |
D. | 氘核和氚核可發(fā)生熱核聚變,該反應(yīng)方程為:${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+x,式中x是某種粒子,已知${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H、${\;}_{2}^{4}$He和粒子x的質(zhì)量分別為m1、m2、m3和m4;由此可判斷:粒子x是中子;該反應(yīng)釋放出的能量為(m1+m2-m3-m4)c2 | |
E. | 結(jié)合能越大,原子中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 |
分析 α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)說明存在原子核;
根據(jù)半衰期的物理意義以及剩余質(zhì)量和總質(zhì)量之間的關(guān)系;
放射性元素不是同時發(fā)出α、β、γ三種射線;
根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒和質(zhì)能方程;
比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固.
解答 解:A、α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn),說明原子內(nèi)存在一個核,是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù),故A正確;
B、一個放射性原子能同時發(fā)出α、γ二種射線,或者放出β、γ射線,故B正確;
C、設(shè)原來${\;}_{83}^{210}$Bi的質(zhì)量為m0,衰變后剩余質(zhì)量為m則有:m=m0($\frac{1}{2}$)${\;}^{\frac{t}{T}}$=100×($\frac{1}{2}$)${\;}^{\frac{10}{5}}$=25g,即可知剩余質(zhì)量為25g,故C錯誤;
D、根據(jù)質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)守恒,則有,${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n,
由質(zhì)能方程得,釋放的核能:E=(m1+m2-m3-m4)c2,故D正確;
E、比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固,故E錯誤;
故選:ABD.
點評 該題考查衰變的過程中的三種射線的特點與區(qū)別,注意比結(jié)合能大才越牢固,掌握半衰期只與自身因素有關(guān),與外界環(huán)境無關(guān),并理解質(zhì)能方程的內(nèi)容.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 使兩板正對面積減小 | B. | 使兩極板靠近些 | ||
C. | 兩板間插入塑料板 | D. | 用手接觸一下負(fù)極板 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P 點場強比 Q 點場強大 | |
B. | P 點電勢比 Q 點電勢高 | |
C. | 電子在 P 點的電勢能比在 Q 點的電勢能大 | |
D. | 電子沿直線從 N 到 M 的過程中所受電場力一直做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電容器電容值增大 | B. | 電容器帶電荷量減小 | ||
C. | 電容器兩極板間的場強減小 | D. | 電阻R上電流方向自右向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ea>Eb | |
B. | φa>φb | |
C. | 粒子從P運動到b的過程中,動能增大 | |
D. | 粒子從P運動到a的過程中,電勢能增大 |
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