【題目】甲、乙兩汽車在某平直公路上做直線運動,某時刻經(jīng)過同一地點,從該時刻開始計時,其v-t圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息可知( )
A. 從t=0時刻起,開始時甲在前,乙在后,6 s末甲、乙相距5m
B. 從t=0時刻起,開始時甲在前,在乙追上甲前之前,甲、乙相距最遠為12.5 m
C. 在0~4 s內(nèi)與4~6 s內(nèi)甲的平均速度相等,
D. 8 s末甲、乙相遇
【答案】BD
【解析】
本題是圖象中的追及問題,明確甲乙兩物體的運動性質(zhì),乙一直做勻速直線運動,甲先做勻加速直線運動然后做勻減速直線運動.把握相遇特點,根據(jù)v-t圖象特點進行分析。
在v-t圖中,圖象與橫坐標(biāo)圍成的面積大小表示物體發(fā)生的位移大小,則從t=0時刻起,開始時甲的位移比乙的大,甲在前,乙在后。6s末甲的位移為:,6s末乙的位移為:x乙=5×6=30m,所以6 s末甲、乙相距10m,故A錯誤;5s末之前甲的速度大于乙的速度,二者的距離越來越遠,5s末之后甲的速度小于乙的速度,二者的距離開始縮小,故5s末二者速度相等時相距最遠,最遠距離等于上面三角形的面積為:,故B正確;在0~4s內(nèi)甲的平均速度:,4~6s內(nèi)甲的平均速度:,故C錯誤;8s末乙的位移為:x乙′=5×8=40m=x甲,即8s末甲乙兩物體相遇,故D正確。所以BD正確,AC錯誤。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛汽車正以v0=30m/s的速度在平直路面上行駛,駕駛員突然發(fā)現(xiàn)正前方約50m處有一個障礙物,立即以大小為8m/s2的加速度剎車。為了研究汽車經(jīng)過2s是否撞上障礙物,甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)已知條件作出以下判斷:
甲同學(xué)認(rèn)為汽車已撞上障礙物,理由是:
在2s時間內(nèi)汽車通過的位移
乙同學(xué)也認(rèn)為汽車已撞上障礙物,理由是:
在2s時間內(nèi)汽車通過的位移
問:以上兩位同學(xué)的判斷是否正確?如果不正確,請指出錯誤的原因,并作出正確的解答。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。
(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a= (保留三位有效數(shù)字)。
(2)回答下列兩個問題:
為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有 。(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l |
B.木板的質(zhì)量m1 |
C.滑塊的質(zhì)量m2 |
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 |
E.滑塊運動的時間t
滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)= (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖傳送帶與水平方向夾角37,在皮帶輪帶動下,以v0=2m/s的速度沿逆時針方向轉(zhuǎn)向?梢暈橘|(zhì)點的小物塊無初速度放在傳送帶A點,物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5,兩皮帶輪間的距離L=3.2m。小物塊在皮帶上滑過后會留下痕跡,求小物體離開皮帶后,皮帶上痕跡的長度。(sin37=0.6,g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,或是解釋一些小游戲中的物理原理,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。甲、乙兩同學(xué)做了如下的一個小游戲,如圖所示,用一象棋子壓著一紙條,放在水平桌面上接近邊緣處。第一次甲同學(xué)慢拉紙條將紙條抽出,棋子掉落在地上的P點。第二次將棋子、紙條放回原來的位置,乙同學(xué)快拉紙條將紙條抽出,棋子掉落在地上的N點。兩次現(xiàn)象相比 ( )
A. 第二次棋子的慣性更大
B. 第二次棋子受到紙帶的摩擦力更小
C. 第二次棋子受到紙帶的沖量更小
D. 第二次棋子離開桌面時的動量更大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接在電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,下列說法中正確的是( )
A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大
B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變
C. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大
D. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實線是一個電場中的電場線,虛線是一個負試探電荷在這個電場中的軌跡,若電荷是從a處運動到b處,以下判斷正確的是( )
A. 電荷從a到b加速度減小 B. b處電勢能大
C. b處電勢高 D. 電荷在b處速度小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在豎直方向的運動分三段,第1s-2s為第I段,第3s-4s為第II段,第5s為第III段,以向上為正方向,則下列說法中正確的是
A. 第1s內(nèi)物體處于失重狀態(tài)
B. 第I段與第III段平均速度相等
C. 第II段物體靜止
D. 第I段和第III段的加速度方向相反,速度方向也相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個相距很近的等量異號點電荷組成的系統(tǒng)稱為電偶極子,如圖所示,該電偶極子由相距為l、電荷量分別為+q和-q的點電荷構(gòu)成,取二者連線方向為y軸方向,中點O為原點,建立xOy坐標(biāo)系,P點距坐標(biāo)原點O的距離為r(r>>l),P、O兩點間連線與y軸正方向的夾角為θ,設(shè)無窮遠處的電勢為零,P點的電勢為φ,靜電力常量為k,下面給出了φ的四個表達式,其中只有一個是合理的。你可能不會求解P點的電勢φ,但是你可以通過一定的物理分析,對下列表達式的合理性做出判斷,那么φ的合理表達式應(yīng)為 ( )
A. B. C. D.
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