【題目】關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說(shuō)法正確的是

A. 閉合回路中一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)可以在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

B. 穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，可以在回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 整個(gè)閉合回路在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 只要穿過(guò)回路的磁通量發(fā)生變化，就會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生

【答案】AB

【解析】只要閉合電路中的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，閉合回路的磁通量發(fā)生了變化，電路中就有感應(yīng)電流，故AB正確；整個(gè)閉合回路在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，如果磁通量沒(méi)變化，也不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C錯(cuò)誤；必須穿過(guò)閉合回路的磁通量發(fā)生變化，才會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故D錯(cuò)誤。所以AB正確，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，證明了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。關(guān)于原子核，下列說(shuō)法正確的是

A. β射線是原子的核外電子電離后形成的電子流

B. 某原子核經(jīng)過(guò)一次α衰變后，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個(gè)

C. 增大壓強(qiáng)不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/span>

D. α射線的貫穿作用很強(qiáng)，可用來(lái)進(jìn)行金屬探傷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)再次證明，愛(ài)因斯坦至少在一件事上犯了錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)顯示，被愛(ài)因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”（在量子力學(xué)中又稱為“量子糾纏”）的確存在，并為其提供了具有說(shuō)服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明，在特定條件下，信息在空間中兩點(diǎn)之間的傳遞速度是有可能超過(guò)光速的。上述材料表

A. 愛(ài)因斯坦對(duì)量子理論持否定態(tài)度

B. 科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力

C. 物理學(xué)的發(fā)展主要依椐科學(xué)實(shí)驗(yàn)

D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論理論已經(jīng)過(guò)時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火箭的發(fā)射與回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步�；鸺诜祷氐孛媲暗哪扯芜\(yùn)動(dòng)，可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動(dòng)，最后撞落在地面上。不計(jì)火箭質(zhì)量的變化，則：

A. 火箭在勻速下降過(guò)程中，機(jī)械能守恒

B. 火箭在減速下降過(guò)程中，攜帶的檢測(cè)儀器處于超重狀態(tài)

C. 火箭在減速下降過(guò)程中，合力做功等于火箭機(jī)械能的變化

D. 火箭在減速下降過(guò)程中，機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是________。

A.氣體的溫度升高時(shí)，分子的平均動(dòng)能增大，撞擊器壁時(shí)對(duì)器壁的作用力增大，從而氣體的壓強(qiáng)一定增大

B.自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的

C.在完全失重的情況下，密閉容器內(nèi)的氣體對(duì)器壁壓強(qiáng)不變

D.液晶顯示器是利用了液晶對(duì)光具有各向同性的特點(diǎn)

E.一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣，其分子之間的勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于功和能的說(shuō)法正確的是（ ）
A.功是矢量，能是標(biāo)量
B.功和能都是狀態(tài)量，能可以用來(lái)做功
C.功是能量轉(zhuǎn)化的量度
D.因?yàn)楣湍艿膯挝欢际墙苟�，所以功就是�?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

B. 庫(kù)侖定律適用于點(diǎn)電荷，點(diǎn)電荷其實(shí)就是體積很小的球體

C. 最早將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是牛頓

D. 愛(ài)因斯坦是最先預(yù)言了引力波的科學(xué)家

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“此時(shí)的宇宙被描述成運(yùn)動(dòng)中的物質(zhì)，受到充滿宇宙的無(wú)形的力的控制，無(wú)論是地面還是天空，這些力可用數(shù)學(xué)方式表現(xiàn)出來(lái)。中世紀(jì)那幅封閉的.僅限于地面并以地球?yàn)橹行牡挠钪鎴D景被淘汰了，代之而起的是無(wú)限的.受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星。”上述“普遍法則”的主要影響是

A. 引領(lǐng)人們理性認(rèn)識(shí)自然

B. 發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則

C. 開創(chuàng)西方近代自然科學(xué)

D. 顛覆了人類起源的傳統(tǒng)觀念

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 “理性力學(xué)應(yīng)當(dāng)是一門定量研究任何力所引起的運(yùn)動(dòng)和產(chǎn)生任何運(yùn)動(dòng)的力的科學(xué)。因此，本書被命名為自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，因?yàn)樽匀徽軐W(xué)的一切難題中都涉及通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象來(lái)研究自然的力，再通過(guò)這些自然力來(lái)解釋其他現(xiàn)象�！�

——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)承理》

材料二 愛(ài)因斯坦與牛頓的對(duì)話（虛擬）

愛(ài)因斯坦：你真?zhèn)ゴ�，你建立了牛頓力學(xué)框架體系，相對(duì)論中存在的問(wèn)題都被你指了出來(lái)。

牛頓：你比我更偉大，相對(duì)論在許多學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用，它和量子力學(xué)一起，已成為近代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論，相對(duì)論包容了我的三條運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律。

愛(ài)因斯坦：你我的理論都有瑕疵。

牛頓：哪有十全十美的理論，大家不用我們的理論，他們沒(méi)有別的理論可用，圣人、神仙也要犯錯(cuò)誤，你我都是凡人，你我的身軀已經(jīng)溶入了自然界，但是，你我的靈魂還留在人間。

——毛民義：《相對(duì)論網(wǎng)站》

材料三“科學(xué)”一詞起源于中國(guó)古漢語(yǔ)，原意為“科舉之學(xué)”，到近代日本翻譯西方著作，翻譯英文science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)“二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛運(yùn)用。

——百度名片

諸回答:

(1)材料一中的著作包含了牛頓的什么成就?牛頓的成就在人類文明史上產(chǎn)生了怎樣的歷史作用?

(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出牛頓力學(xué)體系與愛(ài)因斯坦相對(duì)論的關(guān)系。他們留給人類的“靈魂”是什么?

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的“科學(xué)”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。

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