分析 利用平拋運動的規(guī)律測出滑塊從桌面邊緣飛出的速度大小,因此需要測量兩次滑塊平拋的水平方向位移和桌面高度.從N到M過程中利用動能定理或者運動學(xué)公式即可求出動摩擦因數(shù)的表達式.由該表達式判斷是否需要測量質(zhì)量.
解答 解:(1,2)該實驗實驗原理為:測出滑塊在N點M點速度大小,然后根據(jù)動能定理或者運動學(xué)公式列方程,進一步測出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù);
設(shè)滑塊滑到底端的速度為v0,通過第一次實驗測量有:
v1=kx1 ①
設(shè)滑塊滑到M點速度為vM,通過第二次實驗測量有:
v2=kx2 ②
從N到M過程中,根據(jù)功能關(guān)系有:
$mgμL=\frac{1}{2}m{v}_{1}^{2}-\frac{1}{2}m{v}_{2}^{2}$ ③
聯(lián)立①②③解得:$μ=\frac{{k}^{2}({x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2})}{2gL}$.
可知該實驗不需要測量小球的質(zhì)量
(3)若更換不同材料的滑塊使滑塊a與滑塊b間摩擦阻力減小,則滑塊向下運動的過程中速度增大,由公式③可知,速度的變化對 滑塊a與桌面間的動摩擦因數(shù)的測量并沒有影響.
故答案為:(1)不需要;(2)$\frac{{k}^{2}({x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2})}{2gL}$;(3)不變.
點評 該實驗有一定的創(chuàng)新性,其實很多復(fù)雜的實驗其實驗原理都是來自我們所學(xué)的基本規(guī)律,這點要在平時訓(xùn)練中去體會.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 普里斯特利的實驗表明,處于靜電平衡狀態(tài)的帶電金屬空腔內(nèi)部的電場處處為0 | |
B. | 普里斯特利的猜想運用了“類比”的思維方法 | |
C. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比,庫侖精確測定了兩個點電荷的電荷量 | |
D. | 為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的距離的平方成反比,庫侖制作了庫侖扭秤裝置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | m2減小的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為m1的重力勢能 | |
B. | m1上升到h高度時的速度為$\sqrt{\frac{2gh}{3}}$ | |
C. | 輕繩對m2做功的功率與輕繩對m1做功的功率大小相等 | |
D. | 輕繩的張力大小為$\frac{2}{3}$m1g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{3}kq}{3{l}^{2}}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}kq}{{l}^{2}}$ | C. | $\frac{2kq}{{l}^{2}}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}kq}{2{l}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源的作用是能為電路持續(xù)地提供自由電荷 | |
B. | 任何物體,只要其兩端電勢差不為零,就有電流存在 | |
C. | 在電源外部電路中,負電荷靠電場力由電源的負極流向正極 | |
D. | 在外電路中和電源內(nèi)部,正電荷都受靜電力作用,所以能不斷定向移動形成電流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度升高,則體積增大 | B. | 溫度升高,則壓強可能減小 | ||
C. | 溫度降低,則壓強可能增大 | D. | 溫度降低,則壓強可能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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