甲、乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動的情況：

（1）甲開始觀察時，振子正好通過平衡位置向下運(yùn)動，已知經(jīng)過1 s后，振子第1次回到平衡位置，振子的振幅為5 cm.設(shè)以豎直向上為位移的正方向，試在圖（a）中畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象（橫軸上每小格代表0.5 s).

（2）乙在甲觀察了3.5 s后，開始觀察并計(jì)時，試在圖（b）中畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象.

解析：t=0時，x甲=0，向-x方向運(yùn)動，且經(jīng)1 s第1次回到平衡位置，故知T=2 s,又因A=5 cm，可畫出圖甲；同理畫出圖乙.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

甲乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動情況

（1）甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運(yùn)動．試在圖甲中畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象．已知經(jīng)過1s后振子第一次回到平衡位置．振子振幅為5cm（設(shè)平衡位置向上方為正方向，時間軸上每格代表0.5s）．
（2）乙在甲觀察3.5s后，開始觀察并記錄時間，試在圖乙中畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象．

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：操作題

甲、乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動的情況。
（1）甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運(yùn)動，試在圖（a）中畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象。已知經(jīng)過1s后，振子第一次回到平衡位置，振子振幅為5cm（設(shè)平衡位置上方為正方向，時間軸上每格代表0.5s）。
（2）乙在甲觀察3.5s后，開始觀察并記錄時間，試畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象，畫在圖（b）上。

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科目：高中物理 來源： 題型：

 甲乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動情況，（1）甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運(yùn)動．試在圖甲中畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象．已知經(jīng)過1 s后振子第一次回到平衡位置．振子振幅為5 cm（設(shè)平衡位置向上方為正方向，時間軸上每格代表0．5 s）。（2）乙在甲觀察3.5 s后，開始觀察并記錄時間，試在圖乙中畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象．

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（8分）甲、乙兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上、下振動情況。

（1）甲開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運(yùn)動，經(jīng)過1s后，振子第一次回到平衡位置，且振子的振幅為5cm。設(shè)平衡位置上方為正方向，時間軸上每格代表為0.5s。試畫出甲觀察到的彈簧振子的振動圖象。（畫一個周期）

（2）乙在甲觀察3.5s后，開始觀察并記錄時間，試畫出乙觀察到的彈簧振子的振動圖象。（畫一個周期）

 


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