面積是S的矩形導(dǎo)線框，放在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)線框平面與磁場(chǎng)方 向垂直時(shí)，穿過(guò)導(dǎo)線框所圍面積的磁通量為（ ）

A．0 B．BS C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我國(guó)航天工作者用電腦模擬“嫦娥二號(hào)”飛向月球的過(guò)程簡(jiǎn)圖，探月衛(wèi)星發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉后，軌道控制結(jié)束，衛(wèi)星進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，圖中MN之間的一段曲線表示轉(zhuǎn)移軌道的一部分，P是軌道上的一點(diǎn)，直線AB過(guò)P點(diǎn)且和兩邊軌道相切（地心、月心與P點(diǎn)共線）．下列說(shuō)法中正確的是 

A．運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星的速度最大

B．運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星的加速度為0

C．運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星的速度方向沿PB方向

D．從M至N的運(yùn)動(dòng)，衛(wèi)星的動(dòng)能先減小后增大

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，物體靜止在固定鞋面上，物體受到的力有（   ）

A．重力、支持力和摩擦力

B．重力、摩擦力和下滑力

C．重力、摩擦力和平衡力

D．重力、彈力和平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，正電子垂直電場(chǎng)方向入射到勻強(qiáng)電場(chǎng)中，不計(jì)重力，正電子做（   ）

A．勻速直線運(yùn)動(dòng)        

B．勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C．向下偏轉(zhuǎn)的曲線運(yùn)動(dòng)

D．向上偏轉(zhuǎn)的曲線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，三角形滑塊從左向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑塊上的物體M與滑塊保持相對(duì)靜止，M受到重力G、摩擦力f和支持力N的作用．以地面為參考系，此過(guò)程中力對(duì)M做功的情況，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．G做正功

B．f做正功

C．N做正功

D．G、f和N均不做功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，是話筒的原理圖．在彈性膜片后面粘接金屬線圈，線圈處于永久磁體的磁場(chǎng)中，聲波使膜片振動(dòng)，將聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)．下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．話筒是利用電流的熱效應(yīng)工作的

B．話筒是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C．膜片振動(dòng)時(shí)，穿過(guò)金屬線圈的磁通量不變

D．膜片振動(dòng)時(shí)，金屬線圈中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的示意圖．發(fā)射口距地面高為h，小球發(fā)射的速度為v，落地位置到發(fā)射口的水平距離為R，小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t．下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．h一定時(shí)，v越大，R越大

B．h一定時(shí)，v越大，t越長(zhǎng)

C．v一定時(shí)，h越大，R越大

D．v一定時(shí)，h越大，t越長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，扶手電梯與地面的夾角為30°，質(zhì)量為m的人站在電梯上。當(dāng)電梯斜向上作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，人對(duì)電梯的壓力是他體重的1.2倍。那么，關(guān)于電梯的加速度a的大小和人與電梯梯級(jí)表面間的靜摩擦力f的大小，正確的是(   )

A． ，       B．　，

C．，       D．，

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

a、b加速時(shí)，物體a的加速度大于物體b的加速度

　

B．

20秒時(shí)，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)

　

C．

60秒時(shí)，物體a在物體b的前方

　

D．

40秒時(shí)，a、b兩物體速度相等，相距200m

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