分析 先以整體為研究對象,對整體進行受力分析,由共點力的平衡可求得人拉繩子的力以及木塊與地面間的摩擦力,再對人受力分析,可求得人與木板間的摩擦力.
解答 解:(1、3)對人和木塊整體受力分析,受重力(M+m)g、地面支持力N、繩子的拉力2F,向后的滑動摩擦力f,根據(jù)共點力平衡條件,有:
2F-f=0,
N-(M+m)g=0,
其中f=μN,
解得:f=200N,F(xiàn)=100N
(2)以人為研究對象,水平方向,人受拉力及摩擦力而處于平衡,則木塊對人的摩擦力f1=F=100N,方向水平向左,
根據(jù)牛頓第三定律可知,人對木塊的摩擦力大小為100N,方向水平向右.
答:(1)人拉繩的力是100N;
(2)人對木塊的摩擦力大小為100N,方向水平向右;
(3)木塊與地面間的摩擦力為200N.
點評 整體與隔離法在解決連接體時是常用的方法,要注意靈活的選擇研究對象,通過受力分析,則可求解.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Q2一定帶正電 | |
B. | Q2的電量一定大于Q1的電量 | |
C. | b點的電場強度一定為零 | |
D. | 整個運動過程中,粒子的電勢能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若三段長度相等,物體通過這三段所用時間之比為1:($\sqrt{2}$-1):($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$) | |
B. | 若三段長度相等,物體在這三段的末速度之比為1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | |
C. | 若三段所用的時間相等,則物體在這三段時間內位移之比為1:2:3 | |
D. | 若三段所用的時間相等,則物體在這三段的平均速度之比為1:3:5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的重力就是地球對物體的吸引力 | |
B. | 物體的重力總是垂直接觸面向下的 | |
C. | 物體運動時受到的重力大于它靜止時受到的重力 | |
D. | 同一物體在地球兩極處所受到的重力比在赤道處所受到的重力大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲同學把乙同學推倒,說明只有甲對乙有力的作用,乙對甲沒有力的作用 | |
B. | 有生命的物體才會施力,無生命的物體只能受到力,不會施力 | |
C. | 任何一個物體,一定既是受力物體,又是施力物體 | |
D. | 在幾組力的圖示中,長的線段所對應的力一定比短的線段所對應的力大 |
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