4．如圖甲所示，Q1、Q2為兩個被固定的點(diǎn)電荷，其中Q1帶負(fù)電，a、b兩點(diǎn)在它們連線的延長線上．現(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點(diǎn)開始經(jīng)b點(diǎn)向遠(yuǎn)處運(yùn)動（粒子只受電場力作用），粒子經(jīng)過a、b兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為va、vb，其速度圖象如圖乙所示．以下說法中正確的是（　�。�
A．Q2一定帶正電
B．Q2的電量一定大于Q1的電量
C．b點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定為零
D．整個運(yùn)動過程中，粒子的電勢能先減小后增大

分析 速度時(shí)間圖線上每一點(diǎn)切線的斜率表示瞬時(shí)加速度，可見粒子經(jīng)過b點(diǎn)時(shí)的加速度為0．從而知道b點(diǎn)的電場力及電場強(qiáng)度．通過B點(diǎn)的場強(qiáng)可以分析出兩個點(diǎn)電荷電量的大小．通過能量守恒判斷電勢能的變化．

解答 解：AC、從速度圖象上看出，粒子從a到b做加速度減小的減速運(yùn)動，在b點(diǎn)時(shí)粒子運(yùn)動的加速度為零，則粒子在b點(diǎn)所受的電場力為零，所以該點(diǎn)場強(qiáng)為零．Q1對負(fù)電荷的電場力向右，則Q2對粒子的電場力向左，所以Q2帶正電．故A錯誤，C正確．
B、b點(diǎn)場強(qiáng)為零，可見在b點(diǎn)兩點(diǎn)電荷對帶電粒子的電場力相等，根據(jù)庫侖定律F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$，知b到Q1的距離大于到Q2的距離，所以Q1的電量大于Q2的電量．故B錯誤．
C、整個過程動能先減小后增大，根據(jù)能量守恒電勢能知粒子的先增大后減小．故D錯誤．
故選：AC

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵根據(jù)圖象b點(diǎn)的加速度為0，根據(jù)這一突破口，從而判斷Q2的電性及Q1和Q2的電量大�。畬τ陔妱菽芡鶕�(jù)能量守恒定律分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，有理想邊界的勻強(qiáng)磁場寬度為H，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直紙面向里．正方形金屬線框abcd的質(zhì)量為m，電阻為R，邊長為L（L＜H）．將線框從磁場上方某一高處以速度v0水平拋出一段時(shí)間后勻速進(jìn)入磁場，線框剛離開磁場時(shí)與剛進(jìn)入磁場時(shí)的速度相同，運(yùn)動過程中線框的ab邊始終與磁場邊界平行．已知重力加速度為g．求：
（1）線框剛進(jìn)入磁場時(shí)的速度大小；
（2）線框穿出磁場過程中，流過線框橫截面的電荷量；
（3）線框穿過磁場下邊界所經(jīng)過的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某同學(xué)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．
①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖2所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，該段紙帶中最先打出的是第4個計(jì)數(shù)點(diǎn)．量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1=3.52cm，S2=3.68cm，S3=3.83cm，則該小車的加速度大小的計(jì)算公式a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{T}^{2}}$．（用S1和S3、T來表示）為平衡摩擦力，應(yīng)增大（選填“增大”或“減小”）長木板與水平桌面的夾角．

②平衡摩擦力后，讓小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，掛上質(zhì)量為m1的砝碼盤，往砝碼盤中加一個質(zhì)量為20g的砝碼，接通計(jì)時(shí)器電源，釋放小車，取下紙帶，測量小車的加速度．然后再往砝碼盤添加砝碼，重復(fù)上面的操作．當(dāng)?shù)刂亓铀俣热=10m/s2，得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼總重力F（N）0.200.400.600.801.00
加速度a（m•s-2）0.190.310.390.520.60
該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出5組數(shù)據(jù)對應(yīng)的5個點(diǎn)，連線作出了a-F的關(guān)系圖象如圖3所示．
③根據(jù)該同學(xué)作出的a-F的關(guān)系圖象，請問該實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量M=2.0kg；
砝碼盤的質(zhì)量m1=20g  （均保留兩位有效數(shù)字）
④已知該同學(xué)在平衡摩擦阻力時(shí)操作正確，根據(jù)提供的試驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的α-F圖線不通過原點(diǎn)，請說明主要原因：未計(jì)入砝碼盤的重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某同學(xué)在“研究小車的加速度與質(zhì)量關(guān)系“的探究實(shí)驗(yàn)中，使用的裝置如圖1所示．他將光電門固定在光滑水平軌道上的某點(diǎn)B，用同一重物拉不同質(zhì)量的小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若遮光板的寬度d=1.2cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間△t=4.0×10-2s，則小車經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為0.3m/s；
（2）若再用米尺測量出光電門到小車出發(fā)點(diǎn)之間的距離為s，則計(jì)算小車加速度大小的表達(dá)式為a=$\frac{cq0l7i0^{2}}{2s（△t）^{2}}$（各量均用字母表示）；
（3）實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M；
（4）某同學(xué)測得小車的加速度a和小車質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表所示：（物體所受合力F保持不變）
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		小車質(zhì)
量m（kg）		小車的加速
度a（m/s2）		小車質(zhì)量的
倒數(shù)1/m（1/kg）
10.100.5010.00
20.200.265.00
30.300.233.33
40.400.122.50
50.500.102.00
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2示的坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a-$\frac{1}{m}$圖象．由a-$\frac{1}{m}$圖象，你得出的結(jié)論為：在小車所受合力一定的情況下，加速度與質(zhì)量成反比．物體受到的合力大約為0.05N．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m之間的定量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)小組分別采用不同的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)小組甲采用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度a與質(zhì)量m之間的定量關(guān)系，圖中A為小車（質(zhì)量為m1），B為電火花計(jì)時(shí)器，C為重物（質(zhì)量為m2），D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實(shí)驗(yàn)中把重物C的重量作為細(xì)繩對小車的拉力，則
①質(zhì)量m1、m2應(yīng)滿足的關(guān)系是：m1遠(yuǎn)大于m2；（選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）
②需要平衡摩擦力．（選填“需要”或“不需要”）
（Ⅱ）實(shí)驗(yàn)小組乙探究加速度a與物體所受合力F之間的定量關(guān)系，他們在圖甲的小車上固定了能將數(shù)據(jù)進(jìn)行無線傳輸?shù)睦鞲衅�，并將傳感器的�?shù)據(jù)傳輸給計(jì)算機(jī)，可在計(jì)算機(jī)上直接讀出繩對小車?yán)的大小，其它器材相同，則
①此實(shí)驗(yàn)裝置不需要（選填“需要”或“不需要”）滿足小組甲的條件①；
②通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出a-F圖象如圖乙所示，圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的主要原因可能是C
A．小車的質(zhì)量m1較小
B．重物的質(zhì)量m2較大
C．平衡摩擦力時(shí)木板的傾角偏大
D．平衡摩擦力時(shí)木板的傾角偏小
（Ⅲ）圖丙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．夏日的傍晚，大家在莆田某同學(xué)家院子里的荔枝樹下乘涼，看到樹梢掛著沉甸甸的誘人的荔荔果實(shí)，獲得主人同意后，同學(xué)們想在保證安全的前提下，用豎直上拋小石子的辦法擊落荔枝，同學(xué)們看到果實(shí)高度約與附近一座三層樓的樓頂同高，每層樓高約3m．請你用所學(xué)的物理知識幫他們估算，小石子要上升到荔枝所在的高度，從地面上拋小石子的初速度至少應(yīng)多大？（忽略空氣阻力．g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，在水平地面上有一小車，小車內(nèi)質(zhì)量為m=10kg的物塊A拴在一水平被壓縮的彈簧的一端，彈簧的另一端固定在小車上，當(dāng)它們都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧對物塊的彈力為6N，當(dāng)小車以a=1m/s2的加速度向右做勻加速運(yùn)動時(shí)（　�。�
A．物塊A相對小車滑動B．物塊A受到的摩擦力方向不變
C．物塊A受到的摩擦力減少D．物塊A受到的彈力增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，在傾角θ=37°足夠長的固定斜面上，有一質(zhì)量m=1kg的物體，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$，物體在恒力F的作用下從靜止開始沿斜面向上做勻加速運(yùn)動，經(jīng)2s運(yùn)動了10m．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2），求：
（1）物體沿斜面運(yùn)動的加速度大��；
（2）作用在物體上的恒力F的最小值及其與斜面的夾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，人重600N，大木塊重400N，人與木塊、木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)在人用力拉繩使人與木塊一起向右勻速運(yùn)動，則：
（1）人拉繩的力是多大？
（2）人對木塊的摩擦力多大？方向如何？
（3）木塊與地面間的摩擦力多大？

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同步練習(xí)冊答案