19世紀90年代人們發(fā)現(xiàn)氫原子光譜中 (R為一常量,n=3,4,5…),物理學家玻爾在他28歲時連續(xù)發(fā)表三篇論文,成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,揭示了光譜線與原子結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系,玻爾理論是從經(jīng)典理論向量子理論的一個重要過渡,為量子力學的誕生提供了條件.玻爾既引入量子化的概念,同時又運用了"軟道"等經(jīng)典物理理論和牛頓力學的規(guī)律推導出上述公式.
請同學們試用課本知識和以下設定量做玻爾的推導. (1)繞氫原子核旋轉(zhuǎn)的電子質(zhì)量為m,電量為-e;(2)取離核無限遠處的電勢能為零,半徑r處電子的電勢能為(k為靜電力恒量); (3)電子所在的軌道在圓周長與其動量的乘積等于普朗克常量h的整數(shù)倍時,這樣的軌道才是電子的可能軌道.
設氫原子核外電子的速度為v,可能的軌道半徑為r,則有
,
所以核外電子的總能量為
由題意知,故有
由玻爾的躍遷理論有,即
,
故巴耳末線系的波長符合下述公式。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

按照玻爾理論,大量氫原子從n=4的激發(fā)態(tài)向低能紙躍遷時,最多能向外輻射(   )
A.4種不同頻率的光子B.5種不同頻率的光子
C.6種不同頻率的光子D.7種不同頻率的光子

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

氫原子處于基態(tài)時,能量為-13.6eV,電子軌道半徑為r1,電子電量為e,靜電引力恒量為k.若氫原子的電子躍遷到n=3的軌道上,求
①  原子將吸收或放出多少能量?
② ②電子在n=3的軌道上運動時,軌道半徑為多少?
③ ③電子在n=3的軌道上運動的動能Ek3為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題


A.ν1
B.ν2
C.ν3
D.ν2+ν3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠的軌道的過程中
A.原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能增大
B.原子要放出光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小
C.原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能減小
D.原子要吸收光子,電子的動能減小,原子的電勢能增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示是發(fā)現(xiàn)中子的實驗過程,關(guān)于“不可見射線”的性質(zhì)和從石蠟中“打出的粒子”的名稱,下述說法中正確的是
A.這種“不可見射線”是質(zhì)子流,從石蠟中“打出的粒子”是中子.
B.這種“不可見射線”是中子流,從石蠟中“打出的粒子”是質(zhì)子.
C.這種“不可見射線”是γ射線,從石蠟中“打出的粒子”是中子.
D.這種“不可見射線”是β射線,從石蠟中“打出的粒子”是質(zhì)子

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

氫原子發(fā)光時,能級間存在不同的躍遷方式,如圖中①②③三種躍遷方式對應的光譜線分別為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,下列A、B、C、D光譜圖中,與上述三種躍遷方式對應的光譜圖應當是下圖中的(圖中下方的數(shù)值和短線是波長的標尺)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

氫原子的核外電子由基態(tài)躍遷到n=2的激發(fā)態(tài)時,吸收的光子能量為E,若氫原子的核外電子從n=3的能級躍遷到n=2的能級時,釋放的光子能量是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若原子的某內(nèi)層電子被電離形成空位,其它層的電子躍遷到該空位上時,會將多余的能量以電磁輻射的形式釋放出來,此電磁輻射就是原子的特征X射線.內(nèi)層空位的產(chǎn)生有多種機制,其中的一種稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換,即原子中處于激發(fā)態(tài)的核躍遷回基態(tài)時,將躍遷時釋放的能量交給某一內(nèi)層電子,使此內(nèi)層電子電離而形成空位(被電離的電子稱為內(nèi)轉(zhuǎn)換電子).214Po的原子核從某一激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時,可將能量E0=1.416MeV交給內(nèi)層電子(如K、L、M層電子,KL、M標記原子中最靠近核的三個電子層)使其電離.實驗測得從214Po原子的K,LM層電離出的電子的動能分別為Ek=1.323MeV、EL=1.399MeVEM=1.412MeV.則可能發(fā)射的特征X射線的能量為
A.0.013MeVB.0.017MeVC.0.076MeVD.0.093MeV

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