14．蹦床是一種特具觀賞性的奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，圖甲中一質(zhì)量為m的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行訓(xùn)練，設(shè)運(yùn)動(dòng)員僅在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的腳在接觸蹦床過(guò)程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力F隨時(shí)間的變化規(guī)律可通過(guò)傳感器用計(jì)算機(jī)繪制出來(lái)，如圖乙所示．則對(duì)t2一t4過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能
B．蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能
C．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能不斷增大
D．運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先增大后減小

分析 對(duì)t2-t4過(guò)程分析，知道運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能，通過(guò)分析運(yùn)動(dòng)員的受力情況，分析動(dòng)能的變化情況．

解答 解：AB、在t2一t4過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員從最低點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)，蹦床的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能和重力勢(shì)能，故AB錯(cuò)誤．
CD、蹦床的彈力先大于運(yùn)動(dòng)員的重力，運(yùn)動(dòng)員向上加速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大．隨著彈力的減小，之后蹦床的彈力小于運(yùn)動(dòng)員的重力，運(yùn)動(dòng)員向上減速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能減小，所以運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先增大后減小，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要明確t2-t4過(guò)程運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)情況，通過(guò)分析受力情況，判斷動(dòng)能的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　　） 
A．整個(gè)過(guò)程中，CD段和DE段的加速度數(shù)值最大
B．整個(gè)過(guò)程中，BC段的加速度最大
C．AB段表示物體位移不發(fā)生變化
D．整個(gè)過(guò)程中，D點(diǎn)所表示的狀態(tài)，離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

（1）實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？接通氣源，將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上，若滑塊基本保持靜止，則說(shuō)明導(dǎo)軌是水平的（或輕推滑塊，滑塊能基本做勻速直線運(yùn)動(dòng)）．
（2）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=0.52cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間△t=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為0.43m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s和滑塊的質(zhì)量M（文字說(shuō)明并用相應(yīng)的字母表示）．
（3）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較mgs和$\frac{1}{2}$（m+M）（$\frac1h3xfnd{△t}$）2在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．EA＞EB，φA＞φBB．EA＞EB，φA與φB無(wú)法判斷大小
C．EA與EB無(wú)法判斷大小，φA＞φBD．可能有EA=EB，φA＞φB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量分別為 mA、mB，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)開(kāi)始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動(dòng)，求物塊B剛要離開(kāi)C時(shí)物塊A受到的合外力和從開(kāi)始到此時(shí)物塊A的位移d．（重力加速度為g）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，固定于水平面上、傾角θ=37°的光滑斜面底端固定一與斜面偏小的輕彈簧，勁度系數(shù)k=40N/m．將一質(zhì)量為m=0.2kg的物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），放置在質(zhì)量M=0.8kg的木板上，木板和物塊一起自斜面頂端由靜止釋放．當(dāng)木板的下端到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，彈簧的壓縮量x1=0.1m，木板正處在加速下滑的過(guò)程中，速度v0=1m/s，此時(shí)物塊剛好相對(duì)木板開(kāi)始滑動(dòng)；木板繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，其下端到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，木板處于平衡狀態(tài)，物塊恰好將滑離木板（滑離后物塊未觸及彈簧和斜面）．設(shè)物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：
（1）木板下端首次到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，木板的加速度a的大�。�
（2）物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（3）木板下端再次返回到A點(diǎn)時(shí)，木板的速度v0．（結(jié)果可保留根號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，abcd為水平放置的平行線“匸”形光滑金屬導(dǎo)軌（電阻不計(jì)），間距為l，導(dǎo)軌間有垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，導(dǎo)軌電阻不計(jì)．已知金屬桿MN傾斜放置，與導(dǎo)軌成θ角，單位長(zhǎng)度的電阻為r，保持金屬桿以速度v沿平行于cd的方向滑動(dòng)（金屬桿滑動(dòng)過(guò)程中與導(dǎo)軌接觸良好）．求：
（1）電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E；
（2）電路中感應(yīng)電流的大�。�
（3）金屬桿所受安培力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示是“探究導(dǎo)體電阻與其影響因素”的裝置圖，a、b、c、d四條不同的金屬導(dǎo)體．在長(zhǎng)度、橫截面積、材料三個(gè)因素方面，b、c、d跟a相比，分別只有一個(gè)因素不同：b與a的長(zhǎng)度不同；c與a橫截面積不同；d與a材料不同．用電壓表分別測(cè)量a、b、c、d兩端的電壓．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．根據(jù)a、c兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)
B．根據(jù)a、b兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與橫截面積有關(guān)
C．根據(jù)a、d兩端的電壓的關(guān)系可知導(dǎo)體電阻與材料有關(guān)
D．由實(shí)驗(yàn)結(jié)論可得出電壓與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，帶正電的A球固定，質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子B從a處以速度v0射向A，虛線abc是B運(yùn)動(dòng)的一段軌跡，b點(diǎn)距離A最近．粒子經(jīng)過(guò)b點(diǎn)時(shí)速度為v，重力、阻力忽略不計(jì)．則（　�。�
A．粒子從b運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中加速度不斷增大
B．粒子從a運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中動(dòng)能不斷減小
C．粒子從b運(yùn)動(dòng)到的c過(guò)程中動(dòng)能不斷減小
D．不可能求出粒子從a運(yùn)動(dòng)到b的過(guò)程中電場(chǎng)對(duì)其所做的功

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