如圖甲為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖．沙和沙桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用沙和沙桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實驗中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是
 

A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（2）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sAB=4.22cm，sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車在C點的速度
 
，加速度a=
 
m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

我國道路交通安全法規(guī)定，各種小型車輛前排乘坐的人員必須系好安全帶，這是因為（　�。�
A、系好安全帶可以減小人的慣性B、系好安全帶可以減小車的慣性C、系好安全帶可以減小人和車的慣性D、系好安全帶可防止因人的慣性而造成的傷害

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗證牛頓第二定律”的實驗時（裝置如圖所示），下列說法中正確的是（　　）
A、連接砝碼盤和小車的輕繩應(yīng)和長木板保持平行B、平衡摩擦力后，長木板與水平面夾角不能改變C、小車應(yīng)靠近打點計時器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車D、實驗時難以直接得到小車受到的牽引力，通常將砝碼的重力近似看作小車的牽引力E、為盡量減小實驗誤差，應(yīng)使砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示的是做探究牛頓第二定律試驗中打出的一條紙帶，相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，間距x1、x2、x3…x6已測量出．

（1）如圖2是甲乙兩同學(xué)用同一裝置試驗，畫出了個自的a-F圖象．這兩個同學(xué)在做實驗時，采用的哪一個物理量不同
 
，比較其大小
 
．
（2）如圖3所示，是丙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖線，表示試驗的問題是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在驗證牛頓第二定律的實驗中，測量長度的工具是
 
，精度是
 
mm；測量時間的工具是
 
；則量質(zhì)量的工具是
 
．在驗證牛頓第二定律實驗中砂和桶的總質(zhì)量M和車與砝碼的總質(zhì)量m間必須滿足的條件是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在探究牛頓第二定律的實驗中，在物體受外力不變時，改變物體的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如表所示．
實驗次數(shù)物體質(zhì)量m（kg）物體的加速度（m/s2）物體質(zhì)量的倒數(shù)1/m（1/kg）
10.200.785.00
20.400.382.50
30.600.251.67
40.800.201.25
51.000.161.00
①從表中的數(shù)據(jù)你可得出的結(jié)論為
 
； 
②物體受到的合力大約為
 
N．
（2）某同學(xué)從五樓的陽臺處釋放兩個易拉罐，一個盛滿水，一個是空的，他發(fā)現(xiàn)空易拉罐比盛滿水的易拉罐晚落地一段時間，他想這一定是空氣阻力引起的，于是他設(shè)計了一個測定空易拉罐所受空氣阻力的實驗．他先測出了易拉罐的質(zhì)量m，又測出了一層樓的高度為h1，及五樓地板到陽臺窗口的距離h2，他再請來另一同學(xué)在樓下用秒表測出空易拉罐從五樓陽臺窗口到落地所用時間t．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算空氣阻力的表達(dá)式為：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（1）通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的傾角
 
（填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實驗，為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足
 
的條件
（3）該同學(xué)得到如圖（c）所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個計數(shù)點，兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．由此可算出小車的加速度a=
 
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在光滑水平地面上的靜止物體，受到大小為F的作用3s，第1s內(nèi)F的方向為正東，第2s內(nèi)F的方向為正南，第3s內(nèi)F的方向為正西，關(guān)于3s末物體的運(yùn)動狀態(tài)，以下敘述中正確的是（　�。�
A、3s末速度方向正南
B、3s末位移方向東偏南arc tan
3
4
，
C、第2s和第3s內(nèi)物體做曲線運(yùn)動
D、第3s末位移方向正南

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平光滑長桿上套有小物塊A，細(xì)線跨過O點的輕小定滑輪一端連接A，另一端懸掛小物塊B，C為O點正下方桿上一點，滑輪到桿距離OC=h．開始時A位于P點，PO與水平方向的夾角為30°．現(xiàn)將A、B由靜止釋放，則（　　）
A、物塊A由P點出發(fā)第一次到達(dá)C點過程中，加速度不斷增大
B、物塊B從釋放到最低點過程中，動能不斷增大
C、物塊A在桿上長為2
3
h的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動
D、物塊B的機(jī)械能最小時，物塊A的動能最大

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