在光滑水平地面上的靜止物體，受到大小為F的作用3s，第1s內(nèi)F的方向?yàn)檎龞|，第2s內(nèi)F的方向?yàn)檎�，�?s內(nèi)F的方向?yàn)檎�，關(guān)于3s末物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，以下敘述中正確的是（　�。�
A、3s末速度方向正南
B、3s末位移方向東偏南arc tan
3
4
，
C、第2s和第3s內(nèi)物體做曲線運(yùn)動(dòng)
D、第3s末位移方向正南
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物體的加速度和所受合外力的關(guān)系，有下列幾種說法，其中正確的是（　�。�
A、物體所受的合外力為零，加速度一定為零B、合外力發(fā)生變化時(shí)，物體的加速度不一定改變C、物體所受合外力的方向一定和物體加速度的方向相同D、物體所受合外力的方向可能和物體加速度的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．沙和沙桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用沙和沙桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是
 

A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：sAB=4.22cm，sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則小車在C點(diǎn)的速度
 
，加速度a=
 
m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)中，無論何時(shí)等式成立，方程的兩邊應(yīng)該具有相同的量綱，利用量綱分析有時(shí)不用具體求解問題就可以分析導(dǎo)出物理關(guān)系．例如，求一個(gè)物體在重力加速度g的影響下從高度h下落所需的時(shí)間，我們只需要構(gòu)造一個(gè)表示時(shí)間的量，利用g和h，唯一可行的方法是T=a（
h
g
） 
1
2
，其中a是一個(gè)尚不確定的系數(shù)，它是無量綱的，無量綱系數(shù)是不重要的，我們不必寫出．通常，一個(gè)物理量的量綱表達(dá)為四個(gè)基本量：M（質(zhì)量），L（長度）T（時(shí)間）K（溫度）的量綱．任意物理量x的量綱被記為[x]．如速度v、動(dòng)能Ek的量綱可分別表示為[v]=LT-1，[Ek]=ML2T-2．根據(jù)以上描述，以質(zhì)量、長度、時(shí)間和溫度的量綱來表示普朗克常數(shù)h，其形式應(yīng)為（　　）
A、[h]=ML2T -1
B、[h]=ML2T -2
C、[h]=ML2T
D、[h]=ML2T2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是火箭加速上升時(shí)的照片，此時(shí)噴出氣體對(duì)火箭作用力的大小（　�。�
A、等于火箭的重力B、等于火箭對(duì)噴出氣體的作用力C、小于火箭對(duì)噴出氣體的作用力D、大于火箭對(duì)噴出氣體的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，均勻帶正電的金屬圓環(huán)豎直放置，其中心有一電子以速度υ0沿軸線水平向右運(yùn)動(dòng)，則此后電子將（　�。�
A、做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、做勻加速直線運(yùn)動(dòng)C、做勻減速直線運(yùn)動(dòng)D、以圓環(huán)的圓心為中心來回運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明在做雙腳跳臺(tái)階的健身運(yùn)動(dòng)，若忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（　　）
A、小明在下降過程中處于失重狀態(tài)B、小明起跳以后在上升過程處于超重狀態(tài)C、小明落地時(shí)地面對(duì)他的支持力小于他的重力D、起跳過程地面對(duì)小明的作用力就是他對(duì)地面的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為質(zhì)點(diǎn)做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖，且質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度方向與加速度方向恰好互相垂直，則質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過C點(diǎn)的速率比D點(diǎn)的大B、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)的加速度方向與速度方向的夾角小于90°C、質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過D點(diǎn)時(shí)的加速度比B點(diǎn)的大D、質(zhì)點(diǎn)從B到E的過程中加速度方向與速度方向的夾角先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

“套圈圈”是大人和小孩都喜愛的一種游戲．某大人和小孩直立在界外，在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán)，并恰好套中前方同一物體，假設(shè)小圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視作平拋運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A、大人拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短B、大人應(yīng)以較小的速度拋出圓環(huán)C、小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移較大D、小孩拋出的圓環(huán)單位時(shí)間內(nèi)速度變化量較小

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