【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，揭示了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

B. 玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論是在盧瑟福核式結(jié)構(gòu)學(xué)說上引進了量子原理

C. γ射線是波長很短的電磁波，它的貫穿能力很弱

D. 盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】

A、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，故A錯誤；

B、玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論是在盧瑟福核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的基礎(chǔ)上引人了量子理論，故B正確；

C、γ射線是波長極短的電磁波，它的貫穿能力很強，故C錯誤；

D、盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核式結(jié)構(gòu)的模型，故D錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勻強電場中，一正電荷沿著電場線運動，正電荷所處位置的電勢逐漸_______（選填“升高”或“降低”），正電荷的電勢能逐漸_______（選填“增大”或“減小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的有________．

A. 乙醚液體蒸發(fā)為氣體的過程中分子勢能變大

B. 一定質(zhì)量的理想氣體，體積不變時壓強和攝氏溫度成正比

C. 當(dāng)液面上方的蒸汽達到飽和狀態(tài)后，液體分子不會從液面飛出

D. 用油膜法測油酸分子直徑時，認(rèn)為油酸薄膜厚度等于油酸分子直徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁體對磁體、電流、運動電荷的作用是通過磁場施加的，關(guān)于磁場、磁感應(yīng)強度和磁感線，下列說法正確的是（ ）

A. 若一段通電直導(dǎo)線在磁場某處不受磁場力，則該處磁感應(yīng)強度為零

B. 磁感線可以用細(xì)鐵屑來顯示，因而是真實存在的

C. 磁感線上某點的切線方向就是該點磁感應(yīng)強度的方向

D. 地球也有磁場，地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是“探究力的平行四邊形定則”的實驗，其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩套．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的F與F’兩力中，方向一定沿AO方向的是____．

（2）下列不必要的實驗要求是____．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）

A．兩個彈簧秤的夾角適當(dāng)大些

B．彈簧秤應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點在同一位置

（3）本實驗采用的科學(xué)方法是____．

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=lkg，長/=4 m的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0．1，在木板的左端放置一個質(zhì)量m=lkg、大小可以忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0．4，某時刻起在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，取g=10 m/s2，試求：

（1）恒力F作用時木板和鐵塊的加速度；

（2）當(dāng)鐵塊運動到木板右端時，把鐵塊拿走，木板還能繼續(xù)滑行的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,A、B為平行板電容器的金屬板,G為靜電計．開始時開關(guān)S閉合,靜電計指針張開一定角度．下列操作可使指針張開角度增大一些的是（ ）

A．保持開關(guān)S閉合,將R上的滑片向右移動

B．保持開關(guān)S閉合,將A、B兩極板間距稍許增大

C．斷開開關(guān)S后,將A、B兩極板間距稍許增大

D．斷開開關(guān)S后,將A、B兩極板的正對面積稍許減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一個微安表G上并聯(lián)一個電阻R，就改裝成一塊安培表,今將該表與標(biāo)準(zhǔn)安培表串聯(lián)后去測電流,發(fā)現(xiàn)該表的示數(shù)總比標(biāo)準(zhǔn)表的示數(shù)小,修正的方法為( )

A. 在R上并聯(lián)一個小電阻 B. 在R上并聯(lián)一個大電阻

C. 將R的阻值變大些 D. 將R的阻值變小些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗中學(xué)的學(xué)習(xí)小組在進行科學(xué)探測時，一位同學(xué)利用繩索順利跨越了一道山澗，他先用繩索做了一個單擺（秋千），通過擺動，使自身獲得足夠速度后再平拋到山澗對面，如圖所示，若他的質(zhì)量是M，所用繩長為L，在擺到最低點B處時的速度為v，離地高度為h，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，則：

（1）他用的繩子能承受的最大拉力不小于多少？

（2）這道山澗的寬度不超過多大？

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