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5．如圖所示，小球放在光滑的墻與裝有鉸鏈的光滑薄板之間，當墻與薄板之間的夾角θ緩慢地增大到90°的過程中（　　）
A．小球對木板的壓力增大
B．小球對墻的壓力減小
C．小球所受的合力增大
D．木板對小球的彈力不可能小于小球的重力

分析 對球進行正確受力分析，把握其受力特點：一個力大小和方向不變（重力），一個力方向不變（墻給球的支持力），另一個力的大小、方向均發(fā)生變化（擋板給球的作用力），對于這類動態(tài)平衡問題，可以采用“圖解法”進行．

解答 解：A、以小球為研究對象，小球處于平衡裝態(tài)，受力分析，如圖所示，根據受力平衡結合圖象則有：
墻壁給球的壓力F2逐漸減小，擋板給球的支持力F1逐漸減小，根據牛頓第三定律可知墻壁受到的壓力減小，木板受到的壓力減小，故A錯誤，B正確；
C、小球所受的合力一直為零，不變，故C錯誤；
D、因為斜邊大于直角邊，則木板對球的支持力一定大于球的重力．故D正確．
故選：BD

點評 熟練掌握分析動態(tài)平衡的各種方法，正確分析動態(tài)平衡問題是對學生的基本要求，在平時訓練中要加強這方面的能力培養(yǎng)，難度不大，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．有一群氫原子處于量子數n=4的激發(fā)態(tài)中，能發(fā)出幾種頻率的光子？其中最高頻率、最低頻率各為多少？若有一個氫原子處于量子數n=4的激發(fā)態(tài)時，最多能發(fā)出幾種頻率的光子？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．力學中的三個基本單位是：長度的單位“米”、時間的單位“秒”、質量的單位“千克”
B．牛頓通過現實中的斜面實驗得到了物體的運動不需要力來維持
C．伽利略用實驗的方法測出萬有引力常量G
D．物體慣性的大小是由質量和速度共同決定

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是一個物理演示實驗：A是一個圓盤形物體．為了增加彈性，A的下面固定一個半球形的彈性物體．為了放置實驗儀器，A的中央還固定一個豎直光滑的細桿．圓盤、細桿和半球形物體的總質量為M．B是一個套在細桿最下端中的一個環(huán)形實驗儀器，其質量為m．現將此裝置從水平地板上方高度為H處由靜止釋放．實驗中，物體A觸地后在極短時間內反彈，且其速度大小不變；然后物體A又在極短的時間內和儀器B相碰，碰后儀器B便沿著細桿開始上升，而物體A恰好停留在地板上不動．最后儀器B剛好能到達細桿的頂端而不滑出．試求細桿的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示裝置中，區(qū)域Ⅰ和Ⅲ中分別有豎直向上和水平向右的勻強電場，電場強度分別為E和0.5E；Ⅱ區(qū)域內有垂直向外的水平勻強磁場，磁感應強度為B．一質量為m、帶電量為q的帶負電粒子（不計重力）從左邊界O點正上方的M點以速度v0水平射入電場，經水平分界線OP上的A點與OP成60°角射入Ⅱ區(qū)域的磁場，并垂直豎直邊界CD進入Ⅲ區(qū)域的勻強電場中．求：
（1）粒子在Ⅱ區(qū)域勻強磁場中運動的軌道半徑；
（2）O、M間的距離；
（3）粒子從M點出發(fā)到第二次通過CD邊界所經歷的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一列簡諧橫波沿x軸正向傳播，O、A、B、C、D為傳播方向上的五個質點，相鄰質點之間相隔1.0m，如圖所示．t=0時刻波源O點開始向y軸正方向運動．經過0.10s它第一次達到正向最大位移，而此時刻B質點開始從平衡位置開始向y軸正方向運動．由此可以確定（　�。�
A．這列波的波長為8.0m
B．周期為1.0s
C．這列波的波速為20m/s，頻率是2.5Hz
D．在0.30s末D質點剛開始振動
E．在0.30s末D質點第一次達到正向最大位移

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖電路，電源的內阻為r，當滑動變阻器的滑片P向上端a滑動過程中，兩表的示數情況為（　�。�
A．兩電表示數都增大B．兩電表示數都減少
C．電壓表示數減少，電流表示數增大D．電壓表示數增大，電流表示數減少

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．一個傾角為θ（0°＜θ＜90°）的光滑斜面固定在豎直的光滑墻壁上，一鐵球在一水平推力F作用下靜止于墻壁與斜面之間，與斜面的接觸點為A，如圖所示．已知球的半徑為R，推力F的作用線過球心，則下列判斷正確的是（　�。�
A．推力F增大，斜面對球的支持力一定增大
B．斜面對球的支持力一定大于球的重力
C．推力F的最小值等于Gcotθ
D．推力F增大，地面對斜面的支持力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小球B放在真空正方體容器A內，球B的直徑恰好等于A的內邊長，現將它們以初速度v0豎直向上拋出，下列說法中正確的是（　　）
A．若不計空氣阻力，上升過程中，A對B有向上的支持力
B．若考慮空氣阻力，上升過程中，A對B的壓力向下
C．若考慮空氣阻力，下落過程中，B對A的壓力向上
D．若不計空氣阻力，下落過程中，B對A有向下壓力

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