8.在物理學的發(fā)展過程中,許多科學家作出了杰出的貢獻,以下說法符合歷史事實的是(  )
A.奧斯特第一個宣布了電流的磁效應,并總結(jié)出了用右手螺旋定則判斷電流的磁感線方向
B.歐姆通過實驗研究發(fā)現(xiàn)導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比,跟導體中的電流成反比
C.安培通過實驗研究得出了真空中兩個靜止的點電荷之間的相互作用力的規(guī)律
D.法拉第提出了場的概念,并首先用電場線形象地描述電場

分析 根據(jù)物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.

解答 解:
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,安培總結(jié)出了右手螺旋定則.故A錯誤.
B、德國物理學家歐姆做了大量的實驗精確的確定了電流與電壓、電阻的關(guān)系--歐姆定律,發(fā)現(xiàn)導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.故B錯誤.
C、庫倫通過實驗研究得出了真空中兩個靜止的點電荷之間的相互作用力的規(guī)律.故C錯誤.
D、法拉第提出了電場的概念,并首先用電場線形象地描述電場.故D正確.
故選:D

點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.

練習冊系列答案
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18.在光滑的水平面上,用一水平拉力F使物體從靜止開始移動s,平均功率為P,如果將水平拉力增加為16F,使同一物體從靜止開始移動s,平均功率為(  )
A.4PB.16PC.32PD.64P

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19.在“探究求合力的方法”的實驗中,實驗方案如下圖所示:
(1)下列措施中,為了保證力的作用效果相同的措施是A.
A.每次將橡皮條拉到同樣的位置
B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)
D.每次記準細繩方向
(2)結(jié)合圖1和圖2中的鉤碼數(shù)量,可判斷α=53°.
(3)若把支柱B水平向右稍微偏移,而不改變左側(cè)的鉤碼數(shù)量,同時把支柱C稍微向左偏移,那么右側(cè)鉤碼的數(shù)量該如何改變?減少.

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16.電磁打點計時器是一種使用交流(選填“直流”或“交流”)電源的計時儀器,在某次“練習使用打點計時器”實驗中,打點紙帶如圖所示,A、B、C、D是連續(xù)打出的四個點.由圖中數(shù)據(jù)可知,紙帶在打下A、D點間運動的平均速度大小是2m/s.

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3.一個做變速直線運動的物體,加速度逐漸變小,直至為零,那么該物體運動的情況可能是( 。
A.速度只能是越來越小的
B.速度可能不斷減小,當加速度為零時,速度最小
C.速度的變化率只能是越來越小
D.速度可能不斷增大,當加速度為零時,速度最大

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13.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中,實驗裝置如圖1所示,

(1)為了探究加速度與力的關(guān)系,應保持質(zhì)量不變;為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系,應作出a-F圖象(選填“a-F”或“$a-\frac{1}{F}$”).
(2)實驗中,某同學通過實驗裝置作出了如圖2所示的圖線,分析圖線不過原點的原因是平衡摩擦力時木板傾角太大,圖線上部彎曲的原因是沒有滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量.

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20.一物體做勻加速直線運動,初速度大小為2m/s,經(jīng)3s,末速度大小為8m/s,下列說法錯誤的是(  )
A.物體加速度為2m/s2B.3s內(nèi)的平均速度為4m/s
C.2s末速度大小為6m/sD.第二秒內(nèi)位移比第一秒內(nèi)位移多2m

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17.一物體以初速度V0、加速度a做勻加速直線運動,若物體從t時刻起加速度逐漸減小至0,則物體從t時刻開始(  )
A.速度開始減小,當加速度減小到0時,速度也減小為0
B.速度繼續(xù)增大,當加速度減小到0時,速度達到最大
C.位移不斷增大,當加速度減小到0時,位移不再增大
D.位移不斷減小,當加速度減小到0時,位移達到最小值

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8.汽車從靜止出發(fā),在3h內(nèi)行駛了240km,全程的行駛速度為80km/h,汽車經(jīng)過某根電線桿時的速度為100km/h.上述兩個速度( 。
A.都是平均速度B.都是瞬時速度
C.只有100 km/h是瞬時速度D.只有80 km/h是瞬時速度

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