A. | 如圖中同學(xué)A和同學(xué)B通過直尺下落高度,根據(jù)自由落體運動知識可以估測出A同學(xué)的反應(yīng)時間. | |
B. | 如圖中傳感器A拉傳感器B和木塊一起向右加速運動,則傳感器A對B的力大于B對A的力. | |
C. | 如圖中人站在體重計上由下蹲狀態(tài)到起立穩(wěn)定后的過程中,體重計的讀數(shù)先增大后減小,最后保持不變. | |
D. | 如圖中吊床用繩子拴在兩棵樹上等高位置,某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均處于靜止?fàn)顟B(tài),躺著比坐著時吊床兩端系繩中的拉力大 |
分析 自由落體運動是物體從靜止開始只在重力作用下的運動,是初速度為零,加速度為g的勻加速直線運動;作用力與反作用力大小相等,方向相反;當(dāng)人坐在吊床上和躺在吊床上比較,坐在吊床上時,吊床兩端繩的拉力與豎直方向上的夾角較大,根據(jù)共點力平衡判斷繩子拉力的變化.吊床對人的作用力等于人的重力.
解答 解:A、如圖中同學(xué)A松手后,同學(xué)B看到后握緊手抓住尺子,所以通過直尺下落高度,根據(jù)自由落體運動知識可以估測出B同學(xué)的反應(yīng)時間,故A錯誤;
B、傳感器A對B的力和B對A的力是作用力與反作用力,大小相等方向相反;故B錯誤;
C、如圖中人站在體重計上由下蹲狀態(tài)到起立穩(wěn)定后的過程中,開始時人的重心向上運動,加速度的方向向上,處于超重狀態(tài);然后重心向上做減速運動,處于失重狀態(tài),所以體重計的讀數(shù)先增大后減小,最后保持不變.故C正確,
D、吊床對人的作用力與重力等值反向,所以躺著和坐在時,F(xiàn)2都等于人的重力,不變.
坐在吊床上時,吊床兩端繩的拉力與豎直方向上的夾角較大,根據(jù)共點力平衡有:2Fcosθ=G,θ越大.則繩子的拉力越大,所以坐著時,繩子與豎直方向的夾角較大,則繩子的拉力較大,相反躺著時,繩子的拉力較小,即坐著比躺著時F1大.故D錯誤
故選:C
點評 本題關(guān)鍵是明確利用自由落體運動測量反應(yīng)時間的原理,結(jié)合位移時間關(guān)系公式列式求解即可.
D選項解答的關(guān)鍵恰當(dāng)?shù)剡x擇研究對象,進行受力分析,運用共點力平衡進行求解.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩手同時放開甲、乙兩車.系統(tǒng)總動量始終為零 | |
B. | 甲車稍先放開,乙車稍后放開,總動量指向乙車一邊 | |
C. | 乙車稍先放開,甲車稍后放開,總動量指向甲車一邊 | |
D. | 兩車稍前,稍后放開,在兩車都放開后,系統(tǒng)的總動量守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬圓環(huán)運動過程中,感應(yīng)電流方向始終為順時針(沿速度方向觀察) | |
B. | 運動過程,金屬圓環(huán)的速度將越來越大.但不會超過144m/s | |
C. | 運動過程,金屬圓環(huán)的安培力將逐漸為零,最終圓環(huán)的加速度為10m/s2 | |
D. | 運動過程,金屬圓環(huán)將到達穩(wěn)定狀態(tài),且之后外力F的功率與安培力功率大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在軌道3上的引力勢能小于它在軌道1上的引力勢能 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的動能等于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的動能 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道3上的動能大于在軌道1上的動能 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的向心加速度等于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對接前,“神舟十號”欲追上“天宮一號”,可以在較低軌道上點火加速 | |
B. | 對接后,“天宮一號“的運行周期大于地球同步衛(wèi)星的周期 | |
C. | 對接后,“天宮一號”的速度小于第一宇宙速度 | |
D. | 今后在“天宮一號”內(nèi)工作的宇航員因受力平衡而在其中懸浮或靜止 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球遠離太陽,宇宙射線很難到達 | |
B. | 地球在自轉(zhuǎn),減少了宇宙射線進入大氣層 | |
C. | 地球的地磁場對宇宙射線的洛茲力作用阻擋了宇宙射線 | |
D. | 地球是帶電體,對宇宙射線的電場力作用阻擋了宇宙射線 |
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