在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次必須由靜止釋放小球C、每次釋放小球的位置可以不同D、斜槽軌道必須光滑E、固定白紙的木板必須調(diào)節(jié)成豎直F、將球經(jīng)過不同高度的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，用小錘擊打彈性金屬片，金屬錘把P球沿水平方向拋出，同時(shí)Q球被松開而自由下落，則（　�。�
A、P球先落地B、Q球先落地C、兩球同時(shí)落地D、兩球落地先后由小錘擊打力的大小而定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用平拋豎落儀做演示實(shí)驗(yàn)，a小球做平拋運(yùn)動的同時(shí)b小球做自由落體運(yùn)動，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A、兩小球同時(shí)到達(dá)地面B、a小球先到達(dá)地面C、b小球先到達(dá)地面D、a小球初速度越大在空中運(yùn)動時(shí)間越長

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科目：高中物理 來源： 題型：

對平拋運(yùn)動的物體，若g已知，要確定其初速度大小，還應(yīng)已知（　�。�
A、落地時(shí)的水平位移B、落地時(shí)速度的大小和方向C、下落的高度D、下落的高度和落地時(shí)的水平位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，下列正確的是（　　）
A、斜槽末端切線必須水平B、每次必須在斜槽上同一點(diǎn)由靜止釋放小球C、描運(yùn)動軌跡時(shí)，要求相鄰兩點(diǎn)用線段連接D、求小球的初速度，要在軌跡上離拋出點(diǎn)較遠(yuǎn)處找一點(diǎn)量出橫、縱坐標(biāo)，代入公式算出即可

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是（　�。�
A、斜面小槽軌道必須光滑B、斜面小槽軌道末端（圖示中小球所在位置）必須水平C、每次都要平衡摩擦力D、小球每次都應(yīng)從同一高度釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是物體做平拋運(yùn)動的x-y圖象，物體從O點(diǎn)水平拋出，x、y分別為其水平位移和豎直位移，若在物體運(yùn)動的過程中，經(jīng)過點(diǎn)P（x，0.5x）時(shí)，其速度的反向延長線交x軸于A點(diǎn)，則PA的長為（　�。�
A、x
B、0.5x
C、0.5
2x
D、不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在用斜槽軌道做“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描出運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究平拋物體運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次須將小球從軌道同一位置無初速釋放，其目的是使小球（　　）
A、拋出后只受重力B、拋出后軌跡重合C、拋出時(shí)的速度方向水平D、以上答案都不對

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同步練習(xí)冊答案