實驗題:

(1)如下圖所示是自行車傳動裝置的示意圖。假設(shè)踏腳板每T s轉(zhuǎn)一圈,要知道在這種情形下自行車前進的速度有多大,還需測量哪些量?并用這些量推導(dǎo)出自行車前進速度的表達式。

(2)現(xiàn)有一塊59C2型的小量程電流表G(表頭),滿偏電流為50 μA,內(nèi)阻約為800—850 Ω,把它改裝成1 mA、10 mA的雙量程電流表?晒┻x擇的器材有:滑動變阻器R1,最大阻值20 Ω;滑動變阻器R2,最大阻值100 kΩ,電阻箱R1,最大阻值9 999 Ω,定值電阻R0,阻值1 kΩ;電池E1,電動勢1.5 V;電池E2,電動勢3.0 V;電池E3,電動勢4.5 V;(所有電池內(nèi)阻均不計)標(biāo)準(zhǔn)電流表A,滿偏電流1.5 mA;單刀單擲開關(guān)S1和S2,單刀雙擲開關(guān)S3,電阻絲及導(dǎo)線若干。

①采用如圖所示電路測量表頭的內(nèi)阻,為提高測量精確度,選用的滑動變阻器為___________;選用的電池為___________。

②將G表改裝成1 mA和10 mA的雙量程電流表,請設(shè)計合理電路并將電路圖畫在相應(yīng)框圖中。

③將改裝后的電流表與標(biāo)準(zhǔn)電流表逐格進行核對(僅核對1 mA量程),畫出所用電路圖,圖中待核對的電流表符號用

來表示。

(1)大齒輪半徑R,小齒輪半徑r,車輪半徑R′。

自行車的速度為:

(2)①R2(或最大阻值100 kΩ)   E3(或電動勢4.5 V)

② 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?湖北模擬)實驗題
Ⅰ.(1)甲、乙兩同學(xué)做“用單擺測重力加速度”實驗,甲同學(xué)用秒表測量單擺的周期;當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達最低點時開始計時并記為0,單擺每經(jīng)過最低點記一次數(shù),當(dāng)數(shù)到n=60時秒表的示數(shù)如右圖所示,則該單擺的周期是
1.14
1.14
s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);乙同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑如下圖所示,則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是
1.560
1.560
cm.

(2)在做實驗時,可能導(dǎo)致重力加速度的測量結(jié)果偏大的有
CD
CD

A.振幅偏小
B.在未懸掛單擺之前先測定號擺長
C.?dāng)[球做圓錐擺運動
D.將擺線長和球的直徑之和當(dāng)成了擺長
Ⅱ.在使用多用點表的歐姆檔時:下列現(xiàn)象與事實相符合的是
ACD
ACD

A.正確測量某二極管時,發(fā)現(xiàn)阻值約為幾十歐,則此時黑表筆接的是二極管的正極
B.正確測量某二極管時,發(fā)現(xiàn)阻值約為幾十歐,則此時黑表筆接的是二極管的負極
C.用多用點表測量“220V、100W”字樣的白熾燈泡的電阻時,測量值小于484Ω
D.紅、黑表筆分別接原來不帶點的電解電容器的負極和正極時,指針先偏轉(zhuǎn)一定角度然后緩慢回到“∞”位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

請完成以下兩小題.

(1)某同學(xué)欲利用小車驗證“動能定理”,他在實驗室中組裝了一套如圖所示的裝置,利用砂桶帶動小車運動,砂和砂桶的總重力代表小車所受的合力,請回答下列問題:

①在圖示狀態(tài)下開始做實驗,該同學(xué)的裝置和操作中的主要錯誤是:

a                         

b                         

②實驗中,測得砂和桶的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,二者應(yīng)滿足的關(guān)系為     ;

③已知打點計時器所接電源頻率為50Hz,正確組裝和操作后,實驗中得到一條紙帶如下圖所示,紙帶上有7個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G,相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示,相鄰計數(shù)點間有4個點未畫出,則運動物體的加速度為         m/s2,打C點時小車的速度為_________m/s.(結(jié)果小數(shù)點后面保留兩位小數(shù))

④砂和桶的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,在紙帶上取兩點B和F進行研究,測得這兩點間的距離為L,這兩點的速度分別為VB、VF,則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為____________________( 用題中的字母表示實驗中要測得的物理量)。

(2)在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中,備有下列器材:

A.干電池E(電動勢約為1.5V、內(nèi)電阻大約為1.0Ω)       

B.電壓表V(0~15V、內(nèi)電阻大約為15kΩ)

C.電流表A(0~0.6A、內(nèi)阻RA=0.1Ω)   

D.電流表G(滿偏電流3mA、內(nèi)阻Rg=10Ω)

E.滑動變阻器R1(0~10Ω、10A)   

F.滑動變阻器R2(0~100Ω、1A) 

G.定值電阻R3=990Ω              

H.開關(guān)、導(dǎo)線若干 

①為了方便且能較準(zhǔn)確地進行測量,其中應(yīng)選用的滑動變阻器是_____(填寫“R1”或“R2”);

②請在線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗電路圖,并在圖中標(biāo)上所選用器材的符號;

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題(19分):

(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量某一導(dǎo)線的直徑,測量結(jié)果如下圖甲所示,則該導(dǎo)線的直徑為     mm. 該同學(xué)再用主尺最小分度為1mm,游標(biāo)上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑,測量結(jié)果如下圖乙所示,則該金屬球的直徑為      cm.

(2)在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的         

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

②同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是           

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

(3)在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)X i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)).然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)Xi,繩下端面坐標(biāo)的值Xi=(Xi+X i)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(biāo)(X/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

①同一橡皮繩的X             X(大于或小于);

             同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

③某同學(xué)選擇一組數(shù)據(jù)用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像,則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數(shù)k=____________N/m;

④為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些(寫一種即可)?

 

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科目:高中物理 來源:2010年重慶一中高二下學(xué)期期末考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

實驗題(19分):

(1)某同學(xué)用螺旋測微器測量某一導(dǎo)線的直徑,測量結(jié)果如下圖甲所示,則該導(dǎo)線的直徑為      mm. 該同學(xué)再用主尺最小分度為1mm,游標(biāo)上有20個分度的卡尺測量某金屬球的直徑,測量結(jié)果如下圖乙所示,則該金屬球的直徑為      cm.

(2)在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的         

A.將橡皮條拉伸相同長度即可

B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

②同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是           

A.兩細繩必須等長

B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細繩要長些,標(biāo)記同一細繩方向的兩點要遠些

(3)在“探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系”實驗中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧,為測量橡皮繩的勁度系數(shù),他們在橡皮繩下端面依次逐個掛下鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為m=0.1kg,取g=10m/s2),并記錄繩下端的坐標(biāo)X i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個數(shù)).然后逐個拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)Xi,繩下端面坐標(biāo)的值Xi=(Xi+X i)/2的數(shù)據(jù)如下表:

掛在橡皮繩下端的鉤碼個數(shù)

橡皮繩下端的坐標(biāo)(X/mm)

1

216.5

216.5

2

246.7

232.

3

284.0

246.5

4

335.0

264.2

5

394.5

281.3

6

462.0

301.0

①同一橡皮繩的X              X(大于或小于);

              同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實驗要求(甲或乙);

③某同學(xué)選擇一組數(shù)據(jù)用作出拉力F與該變量(Xn-X1)的圖像,則由圖像可得該橡皮繩的勁度系數(shù)k=____________N/m;

④為了更好的測量勁度系數(shù),在選用鉤碼時需考慮的因素有哪些(寫一種即可)?

 

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