運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行吊環(huán)比賽時(shí),先雙手撐住吊環(huán),然后身體下移,雙臂緩慢張開,此時(shí)連接吊環(huán)的繩索與豎直方向的夾角為θ。已知他的體重為G,吊環(huán)和繩索的重力不計(jì)。則每條繩索的張力為(　　)

A.             B.

C.cosθ            D.sinθ


【解題指南】先對(duì)人進(jìn)行受力分析,確定人的受力情況,再利用力的合成和二力平衡求解。

【解析】選A。運(yùn)動(dòng)員受力情況如圖所示,根據(jù)二力平衡可得,兩繩索的合力與重力平衡,即G=2Fcosθ

則每條繩索的張力為F=,選項(xiàng)A正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為一物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象，根據(jù)圖作如下分析，（分別用 表示物體在0—t1時(shí)間內(nèi)的速度與加速度；分別用 表示物體在t1—t2時(shí)間內(nèi)的速度與加速度），分析正確的是                     （    ）

    A．與方向相同，與方向相反

    B．與方向相反，與方向相同

    C．與方向相反，與方向相反

    D．與方向相同，與方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為某物體做直線運(yùn)動(dòng)的v -t圖像。試分析物體在各段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況并計(jì)算各階段加速度的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于動(dòng)摩擦因數(shù),下列說法正確的是(　　)

A.兩接觸面間壓力越大,動(dòng)摩擦因數(shù)越大

B.兩物體間滑動(dòng)摩擦力越大,動(dòng)摩擦因數(shù)越大

C.兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)與滑動(dòng)摩擦力成正比,與兩物體間的壓力成反比

D.兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的,與滑動(dòng)摩擦力和正壓力無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、A與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,物體B用細(xì)繩系住,當(dāng)水平力F=32N時(shí),才能將A勻速拉出,求接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了行車的方便與安全,高大的橋要造很長的引橋,如圖所示。其主要目的是(　　)

A.減小過橋車輛受到的摩擦力

B.減小過橋車輛的重力

C.減小過橋車輛對(duì)引橋面的壓力

D.減小過橋車輛的重力平行于引橋面向下的分力

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列運(yùn)動(dòng)中,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是(　　)

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)　　　　　　  B.勻加速直線運(yùn)動(dòng)

C.勻減速直線運(yùn)動(dòng)                D.自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下面列出的措施中,哪些是有利于改進(jìn)本節(jié)實(shí)驗(yàn)以減小誤差的(　　)

A.橡皮條彈性要好,拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)大些

B.兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些

C.拉橡皮條時(shí),橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計(jì)平行貼近木板面

D.拉橡皮條的繩要細(xì),而且要稍長一些

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科目：高中物理 來源： 題型：


在倫敦奧運(yùn)會(huì)上牙買加“閃電”博爾特以9秒63的成績?cè)诎倜踪惻苤袏Z得金牌,測得在50m處的瞬時(shí)速度為10m/s,到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為10.6m/s,則全程內(nèi)的平均速度的大小為(　　)

A.10m/s　　　　　　　　　   B.9.63m/s

C.10.38m/s                      D.10.6m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案