某探究小組設(shè)計(jì)了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一長木板放在桌面上并調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)L了d.小車釋放后沿長木板運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三條紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
dn(cm) 20.0 10.0 5.0
Vmax(m/s) 4.0 2.0
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成上面的表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動(dòng)的最大速度;
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的關(guān)系是
EP=160d2
EP=160d2

(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計(jì)可改進(jìn)的措施是
實(shí)驗(yàn)前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時(shí)能夠沿木板勻速滑動(dòng)
實(shí)驗(yàn)前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時(shí)能夠沿木板勻速滑動(dòng)
分析:(1)當(dāng)小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),速度最大,由圖小車勻速運(yùn)動(dòng)的位移和對應(yīng)的時(shí)間,由v=
x
t
求出最大速度;
(2)對于小車和橡皮筋組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,橡皮筋彈性的減小等于小車動(dòng)能的增加,根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)實(shí)際上小車會(huì)受到摩擦力作用,系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒,為減小摩擦力影響,應(yīng)平衡摩擦力.
解答:解:(1)小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),速度最大,有v=
x
t
=
0.32
0.04
=8.0m/s

(2)根據(jù)系統(tǒng)的機(jī)械能守恒得:Ep=
1
2
mvm2
,Ep與vmax平方成正比.由表格看出,vmax與d成正比,則得Ep與d2成正比,設(shè)比例系數(shù)為k,則有Ep=kd2
將d=0.2m,vm=8.0m/s代入,解得k=160J/m2
所以EP=160d2
(3)實(shí)驗(yàn)中小車會(huì)受到摩擦力作用,系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒,為減小摩擦力影響,應(yīng)平衡摩擦力,做法是:實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將木板左端墊高些,直到小車不受拉力時(shí)能沿木板勻速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)8.0;(2)EP=160d2(與橡皮筋拉長量d的平方成正比也對);(3)實(shí)驗(yàn)前將木板的左端適當(dāng)抬高,使小車在不受拉力時(shí)能夠沿木板勻速滑動(dòng)
點(diǎn)評:本題考查了基本的讀數(shù)能力,實(shí)驗(yàn)的原理是機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)中為減小摩擦力的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差,需要平衡摩擦力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某探究小組設(shè)計(jì)了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動(dòng)的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vmax(m/s)
 
 
 
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=
 

(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計(jì)可改進(jìn)的措施是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?煙臺(tái)一模)某探究小組設(shè)計(jì)了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長木板放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶運(yùn)動(dòng),如圖(甲)所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次實(shí)驗(yàn)小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖(乙)所示(圖中最下面的是直尺).實(shí)驗(yàn)中的重要一步是根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)確定橡皮筋拉動(dòng)小車的最大速度Vm.下表是某同學(xué)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù),并進(jìn)行了部分計(jì)算,請幫他完成表中剩下的部分.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vm(m/s) 2.00 8.00

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科目:高中物理 來源:黃浦區(qū)模擬 題型:問答題

某探究小組設(shè)計(jì)了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動(dòng)的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
dn(cm) 5 10 20
Vmax(m/s) ______ ______ ______
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計(jì)可改進(jìn)的措施是______.

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科目:高中物理 來源:2006年上海市黃浦區(qū)高考物理模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

某探究小組設(shè)計(jì)了如下的探究橡皮筋的彈性勢能與拉長量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn):將一塊長放在桌面上調(diào)至水平,橡皮筋一端固定在墻上,另一端被靜止的小車?yán)Ld,小車釋放后沿長木板運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,如圖1所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz,小車質(zhì)量為0.2kg,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了三組,各次小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)的位置不同(即橡皮筋的拉長量d不同),分別打出紙帶,選擇了三種類型的紙帶如圖2所示(圖中最下面的是直尺).
(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)完成以下表格,其中Vmax為小車橡皮筋拉動(dòng)的最大速度:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
dn(cm)51020
Vmax(m/s)__________________
(2)橡皮筋的彈性勢能Ep與橡皮筋拉長量d之間的函數(shù)關(guān)系式是Ep=______.
(3)要減少實(shí)驗(yàn)誤差,該設(shè)計(jì)可改進(jìn)的措施是______.

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