【題目】下列說法正確的是

A. 湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子，并測定了電子電荷量

B. α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上

C. 光電效應(yīng)現(xiàn)象揭示了光的波動性

D. 氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)譜

【答案】B

【解析】A、湯姆孫首先發(fā)現(xiàn)了電子，提出了“棗糕”式原子模型，密立根測定了電子電荷量，故A錯(cuò)誤；

B、α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明了原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量集中在一個(gè)很小的核上，故B正確；

C、光電效應(yīng)現(xiàn)象揭示了光的粒子性，故C錯(cuò)

D、氫原子的發(fā)射光譜是不連續(xù)譜，只能發(fā)出特定頻率的譜線，故D錯(cuò)；

綜上所述本題答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“對于一個(gè)人來說，這不過是小小的一步，但對人類來說卻是巨大的一躍�！薄熬薮蟮囊卉S”指的是

A. 第一臺電子計(jì)算機(jī)的誕生

B. “阿波羅—11”號飛船成功登月

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D. 蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用不可伸長的細(xì)線懸掛一質(zhì)量為的小木塊，木塊靜止，如圖現(xiàn)有一質(zhì)量為的子彈自左方水平射向木塊，并停留在木塊中，子彈初速度為，則下列判斷正確的是

A. 從子彈射向木塊到一起上升到最高點(diǎn)的過程中系統(tǒng)的機(jī)械能守恒

B. 子彈射入木塊動量守恒，故子彈射入木塊瞬間子彈和木塊的共同速度為

C. 子彈和木塊一起上升過程中系統(tǒng)機(jī)械能守恒，其機(jī)械能等于子彈射入木塊前的動能

D. 子彈和木塊一起上升的最大高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一直線上同方向運(yùn)動的質(zhì)量相等的甲、乙兩物體發(fā)生正碰，已知碰撞前甲、乙的速度大小之比為2:1，碰撞后甲、乙的速度大小之比為4:5，下列說法正確的是

A. 碰撞后甲和乙的運(yùn)動方向可能相反 B. 甲碰撞前后的速度之比為2:3

C. 甲碰撞前后的速度之比為3:2 D. 在碰撞中乙的速度變化量比甲大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊放置在一傾斜木板上，木塊和木板均處于靜止?fàn)顟B(tài)．使木板的傾角緩慢減小，則木塊所受支持力N和摩擦力f的變化情況是（　�。�

A. N增大，f減小 B. N減小，f增大

C. N減小，f減小 D. N增大，f增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn)裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率。

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

①將拉力傳感器固定在小車上；

②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時(shí)能向左做__________運(yùn)動；

③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；

④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；

⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作。

（2）下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a =_______，表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為_________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

（3）本實(shí)驗(yàn)是否要求鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于小車的質(zhì)量？________（選填：需要或不需要）；由表中數(shù)據(jù)，已在坐標(biāo)紙上作出a-F關(guān)系圖線如圖，同時(shí)作出理論計(jì)算得出的關(guān)系圖線；對比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論圖線，造成上述偏差的原因是_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)把兩個(gè)大小不同的物體用細(xì)線連接，中間夾一被壓縮的彈簧，如圖所示，將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細(xì)線，觀察物體的運(yùn)動情況，進(jìn)行必要的測量，探究物體間相互作用時(shí)的不變量．

（1）該同學(xué)還必須有的器材是__________________；

（2）需要直接測量的數(shù)據(jù)是____________________________________________________________________________________________________；

（3）根據(jù)課堂探究的不變量，本實(shí)驗(yàn)中表示碰撞前后不變量的表達(dá)式應(yīng)為__________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一臺小型發(fā)電機(jī)的示意圖，線圈匝數(shù)為20匝。若從中性面開始計(jì)時(shí)，產(chǎn)生的電動勢隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示。已知發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為1.0 Ω，外接燈泡的電阻為5.0 Ω。求：

(1)電壓表的示數(shù)；

(2)線圈勻速轉(zhuǎn)動一周的過程中，外力所做的功；

(3)線圈從中性面開始轉(zhuǎn)過90°過程中流過燈泡的電量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓盤可繞通過圓盤中心O且垂直于盤面的豎直軸轉(zhuǎn)動．在圓盤上放置一木塊．當(dāng)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，木塊隨圓盤一起運(yùn)動．那么

A. 因?yàn)槟緣K隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，所以木塊受到的摩擦力，方向指向圓盤中心

B. 因?yàn)槟緣K隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，所以木塊不受摩擦力

C. 因?yàn)槟緣K隨圓盤一起運(yùn)動，所以木塊受到的摩擦力，方向與木塊的運(yùn)動方向相同

D. 因?yàn)槟Σ亮偸亲璧K物體運(yùn)動，所以木塊所受摩擦力與木塊的運(yùn)動方向相反

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