【題目】如圖所示為一質(zhì)點在時間內(nèi)的速度--時間圖象，，則下列說法正確的是( )

A. 時間內(nèi)質(zhì)點做曲線運動，時間內(nèi)質(zhì)點做反方向的直線運動

B. 時間內(nèi)質(zhì)點的加速度減小，時間內(nèi)質(zhì)點的加速度不變

C. 與兩段時間內(nèi)質(zhì)點的加速度方向相同

D. 時間內(nèi)的平均速度的大小大于時間內(nèi)的平均速度的大小

【答案】CD

【解析】

速度--時間圖象只能表示直線運動中速度與時間的關(guān)系．根據(jù)斜率的大小分析加速度大小的變化，根據(jù)速度的正負，分析速度的方向關(guān)系．圖象與坐標軸圍成的面積表示位移．平均速度等于位移與時間之比。

A項：速度--時間圖象只能表示直線運動的規(guī)律，質(zhì)點一直沿直線運動，故A錯誤；

B項：、v-t圖象的斜率等于加速度，則知0-t1時間內(nèi)質(zhì)點的加速度增大，t1-t2時間內(nèi)質(zhì)點的加速度不變，故B錯誤；

C項：在0～t1時間內(nèi)，圖線的斜率為負，t1～t2時間內(nèi)圖線的斜率為負，則這兩段時間內(nèi)加速度方向相同，故C正確；

D項：在v-t圖中，速度圖象與時間軸圍成的面積大小表示物體在該段時間內(nèi)發(fā)生的位移，可知，0-t1時間內(nèi)的位移大于t1-t2時間內(nèi)的位移，而時間相等，則0-t1時間內(nèi)的平均速度大于t1-t2時間內(nèi)的平均速度，故D正確。

故應(yīng)選：CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間有一沿x軸分布的電場，其電勢φ隨x變化如圖，下列說法正確的是（　�。�

A. x1和-x1兩點的電勢相等

B. x1點的電場強度比x3點電場強度小

C. 一正電荷沿x軸從x1點移動到-x1點，電勢能一直增大

D. 一負電荷沿x軸從x1點移動到x3點，電場力先做正功再做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示將一光滑的半圓槽置于光滑水平面上，槽的左側(cè)有一固定在水平面上的物塊．今讓一小球自左側(cè)槽口A的正上方從靜止開始落下，與圓弧槽相切自A點進入槽內(nèi)，則以下結(jié)論中正確的是（　�。�

A. 小球在半圓槽內(nèi)運動的全過程中，只有重力對它做功

B. 小球在半圓槽內(nèi)運動的全過程中，小球與半圓槽在水平方向動量守恒

C. 小球離開C點以后，將做豎直上拋運動

D. 小球自半圓槽的最低點B向C點運動的過程中，小球與半圓槽在水平方向動量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖。

（1）實驗中必須保證兩次將橡皮筋與細繩的結(jié)點O拉到同一位置，本實驗主要采用的科學(xué)方法是 _____ .

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

（2）圖乙作出的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是______。

（3）若認為圖乙中F與大小相等，方向略有偏差，如果此偏差僅由大小引起，則原因是的大小比真實值偏______。選填“大”或“小”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m＝2kg的物體，靜止在水平地面上，t＝0時刻在F1＝12N的水平恒力作用下從A點開始向右運動，經(jīng)過t1＝6s到達B點，速度為18m／s．此時F1突變?yōu)榉聪�，大小變�(yōu)?/span>F2＝6N，經(jīng)過一段時間，作用力再次反向，大小變?yōu)?/span>F3＝10N，再經(jīng)過一段時間運動到達C點，速度為18m／s．物體從A到C的時間為14s．取g＝10m／s2，求

（1）物體與地面間的滑動摩擦因數(shù)

（2）AC間的距離x

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有兩個可看作質(zhì)點的小球，質(zhì)量分別為M=2kg，m=1kg，中間夾著一個被壓縮的輕彈簧(兩小球與彈簧不相連)，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)突然釋放彈簧，小球m脫離彈簧后滑向與水平桌面相切，半徑為R=0.5m的豎直放置的光滑圓形軌道，且恰能通過圓形軌道的最高點。(g取10m/s)

求:(1)小球m在圓形軌道最高點的速度大�。�

(2)兩球剛脫離彈簧時的速度大�。�

(3)在彈簧彈開的過程,彈簧彈力對M的沖量大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實驗中，飛飛同學(xué)用同一光電管在不同實驗條件下得到了三條光電流與電壓之間的關(guān)系曲線（甲光、乙光、丙光），如圖所示。則可判斷出

A. 甲光的頻率大于乙光的頻率

B. 乙光的波長大于丙光的波長

C. 乙光對應(yīng)的截止頻率大于丙光的截止頻率

D. 甲光對應(yīng)的光電子最大初動能大于丙光的光電子最大初動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示，傳送帶的水平部分長為L，傳動速率為v，在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，則木塊從左端運動到右端的時間可能是(　　)．

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個足夠長的斜面，AC部分的長度為4L，C點以下光滑，C點以上粗糙，B是AC的中點。一根原長為2L的輕彈簧下端固定在A點，上端放置一個長為L、質(zhì)量為m的均勻木板PQ，木板靜止時，彈簧長度變?yōu)?/span>L。已知斜面的傾角為，木板與斜面粗糙部分的動摩擦因數(shù)，木板受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g�，F(xiàn)將木板沿斜面緩慢下壓，當(dāng)彈簧長度變?yōu)?/span>L時，釋放木板，發(fā)現(xiàn)木板的Q端剛好能到達C點；將木板截短后，再次將木板沿斜面緩慢下壓，當(dāng)彈簧長度變?yōu)?/span>L時，釋放木板，求：

⑴彈簧的勁度系數(shù)；

⑵若木板被截掉一半，木板上端到達C點時的速度大小；

⑶至少要將木板截掉多少，木板被釋放后能靜止在斜面上？

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同步練習(xí)冊答案