【題目】如圖所示，、兩物體的質(zhì)量，中間用一段細繩相連并有一被壓縮的彈簧，放在平板小車C上后，、、C均處于靜止狀態(tài)，若地面光滑，則在細繩被剪斷后，、尚未從C上滑離之前，、在C上沿相反方向滑動過程中（　�。�

A.若、與C之間的摩擦力大小相同，則、組成的系統(tǒng)動量守恒，、、組成的系統(tǒng)動量也守恒

B.若、與C之間的摩擦力大小相同，則、組成的系統(tǒng)動量不守恒，但、、C組成的系統(tǒng)動量守恒

C.若、與C之間的摩擦力大小不相同，則、組成的系統(tǒng)動量不守恒，、、C組成的系統(tǒng)動量也不守恒

D.若、與C之間的摩擦力大小不相同，則、組成的系統(tǒng)動量不守恒，但、、C組成的系統(tǒng)動量守恒

【答案】AD

【解析】

當A、B兩物體組成一個系統(tǒng)時，彈簧的彈力為內(nèi)力，而A、B與C之間的摩擦力為外力.當A、B與C之間的摩擦力等大反向時，A、B組成的系統(tǒng)所受的合外力為零，系統(tǒng)動量守恒；當A、B與C之間的摩擦力大小不相等時，A、B組成的系統(tǒng)所受的合外力不為零，系統(tǒng)動量不守恒，而對于組成的系統(tǒng)由于彈簧的彈力及A、B與C之間的摩擦力均為內(nèi)力，故不論A、B與C之間的摩擦力大小是否相等，A、B與C組成的系統(tǒng)所受的合外力均為零，系統(tǒng)的動量守恒。故AD正確，BC錯誤。

故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗時，采用如圖甲所示的一端帶定滑輪的長木板實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示。

（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋@樣做是為了消除_____的影響，使繩對小車的拉力等于小車所受合外力。在進行小車在長木板上勻速滑下的調(diào)整時，小車后面的紙帶_____（填“要”或“不要）同時穿上并穿過打點計時器。

（2）實驗中由于繩對小車的實際拉力小于重物的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是_____。（填寫相應選項前的字母即可）

A．M＝200g，m＝40g、60g、80g、100g、120g、140g

B．M＝200g，m＝30g、35g、40g、45g、50g、55g

C．M＝400g，m＝20g、40g、60g、80g、100g、120g

D．M＝400g，m＝10g、15g、20g、25g、30g、35g

（3）在實驗中用接在50Hz交流電源上的打點計時器，測定小車的加速度。某次實驗中得到的一條紙帶如圖乙所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4．量得0與1兩點間距離s1＝1.20cm，1與2兩點間的距離s2＝1.80cm，2與3兩點間距離s3＝2.40cm，3與4兩點間距離s4＝3.00cm，則打計數(shù)點“3”時小車對應的速度大小為_____m/s，還可求得小車的加速度大小為_____m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的均勻木塊靜止在光滑水平面上,木塊左右兩側各有一位持有完全相同步槍和子彈的射擊手。首先左側射手開槍,子彈水平射入木塊的最大深度為d1,然后右側射手開槍,子彈水平射入木塊的最大深度為d2，如圖所示。設子彈均未射穿木塊,且兩顆子彈與木塊之間的作用大小均相同。當兩顆子彈均相對于木塊靜止時,下列判斷正確的是( )

A. 木塊靜止,d1=d2

B. 木塊靜止,d1<d2

C. 木塊向右運動,d1<d2

D. 木塊向左運動,d1=d2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， MN為同一豎直線上相距為h的兩點，空間存在豎直平面內(nèi)方向未知的勻強電場。一帶電小球（m、＋q）從M點以速度v0=水平拋出，剛好能夠通過N點，過N點時速度大小v=2，重力加速度為g，則（ ）

A.小球從M到N點動能變化量為3mgh

B.電場強度E=

C.小球從M到N點用時t=

D.小球從M到N點用時t=

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板長為L，間距為d。一排長度正好為d的質(zhì)子從金屬板左側均以速度v平行金屬板射入電場中，已知質(zhì)子電量為e，質(zhì)量為m。求：

（1）欲使所有質(zhì)子都不從板間飛出，則兩板電壓U的最小值是多少？

（2）若兩板間加上（1）問中的電壓，將粒子換為氚核，仍以速度v平行金屬板射入電場中，求能出場的粒子數(shù)目占粒子總數(shù)的比例k。（粒子重力及相互間作用力忽略不計）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為倉庫中常用的皮帶傳輸裝置示意圖，它由兩臺皮帶傳送機組成，一臺水平傳送，A、B兩端相距3m，另一臺傾斜，傳送帶與地面的夾角θ=37°，C、D兩端相距4.45m，B、C相距很近。水平傳送以5m/s的速度沿順時針方向轉(zhuǎn)動，現(xiàn)將質(zhì)量為10kg的一袋大米無初速度地放在A端，它隨傳送帶到達B端后，速度大小不變地傳到傾斜送帶的C點，米袋與兩傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為0.5，g取10，sin37°=0.6，cos37°=0.8，試求：

（1）米袋沿傳送帶從A運動到B的時間；

（2）若CD部分傳送帶不運轉(zhuǎn)，求米袋沿傳送帶在CD上所能上升的最大距離；

（3）若傾斜部分CD以4m/s的速率順時針方向轉(zhuǎn)動，求米袋從C運動到D所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的木塊A、B靜止在水平面上，它們之間的距離為L，今有一顆子彈以較大的速度依次射穿了A、B，在子彈射出A時，A的速度為vA，子彈穿出B時，B的速度為vB, A、B停止時，它們之間的距離為s，整個過程A、B沒有相碰，則（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，實驗裝置示意圖如圖甲所示，則

（1）下列說法中正確的是____________

A．實驗中所用打點計時器應該接直流電源

B．實驗過程中，細線應該與長木板上表面平行

C．實驗過程中，小車的總質(zhì)量應該遠小于懸掛托盤及砝碼的總質(zhì)量

D．本實驗采用控制變量法分別探究小車的加速度與小車所受合外力及小車的質(zhì)量之間的關系

（2）保證小車的總質(zhì)量M不變，改變托盤及砝碼的總質(zhì)量m，通過每次打出的紙帶求出相對應的小車加速度a。若某實驗小組得到5組數(shù)據(jù)如圖乙所示。以托盤及砝碼的總質(zhì)量m為橫坐標，以小車的加速度為縱坐標，請在圖丙中利用描點法畫出相應圖線_______。利用該圖線可以求出小車的總質(zhì)量M為_____kg(重力加速度g=10m／s2)，該圖線不通過坐標原點的原因是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平衡位置位于原點O的波源發(fā)出簡諧橫波在均勻介質(zhì)中沿水平x軸傳播，P、Q為x軸上的兩個點（均位于x軸正向），P與O的距離為35cm，此距離介于一倍波長與二倍波長之間，已知波源自t=0時由平衡位置開始向上振動，周期T=1s，振幅A=5cm。當波傳到P點時，波源恰好處于波峰位置；此后再經(jīng)過5s，平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置，求：

（ⅰ）P、Q之間的距離；

（ⅱ）從t=0開始到平衡位置在Q處的質(zhì)點第一次處于波峰位置時，波源在振動過程中通過路程。

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