【題目】如右圖所示，水平傳送帶以速度勻速運(yùn)動，小物體、由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，時刻在傳送帶左端具有速度，與定滑輪間的繩水平，時刻離開傳送帶，不計(jì)定滑輪質(zhì)量和摩擦，繩足夠長，正確描述小物體速度隨時間變化的圖像可能是（ ）

【答案】BC

【解析】試題分析：若V2＜V1：f向右，若f＞GQ，則向右勻加速到速度為V1后做勻速運(yùn)動到離開，則為B圖；若f＜GQ，則向右做勻減速到速度為0后再向左勻加速到離開，無此選項(xiàng)；若V2＞V1：f向左，若f＞GQ，則減速到V1后勻速向右運(yùn)動離開，無此選項(xiàng)；若f＜GQ，則減速到小于V1后f變?yōu)橄蛴�，加速度變小，此后加速度不變，繼續(xù)減速到0后向左加速到離開，則為C圖;則BC正確，AD錯誤故選BC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“使人類克服了經(jīng)典物理學(xué)的危機(jī)，對微觀世界的基本認(rèn)識有了革命性的進(jìn)步”說的是

A. 引力波的發(fā)現(xiàn) B. 萬有引力定律

C. 量子論的提出 D. 相對論的提出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是（　　）
A.某人推原來靜止的小車沒有推動是因?yàn)檫@輛車的慣性太大
B.運(yùn)動得越快的汽車越不容易停下來，是因?yàn)槠囘\(yùn)動得越快，慣性越大
C.物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量大的慣性大，質(zhì)量小的慣性小
D.豎直上拋的物體拋出后能繼續(xù)上升，是因?yàn)槲矬w受到一個向上的推力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一宇宙空間探測器，從某星球表面垂直升高，發(fā)動機(jī)提供恒力，發(fā)動機(jī)開動一段時間后關(guān)閉，根據(jù)如圖所示探測器運(yùn)動的v-t圖線，試求：

（1）分析探測器運(yùn)動情況

（2）上升的最大高度

（3）該星球表面的重力加速度g值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在傾角為 θ的粗糙斜面上疊放著質(zhì)量分別為 m與2 m 的 A、 B兩物體，剛好都處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示．則下列說法正確的是（ ）

A. A、B兩物體受到的摩擦力之比為1∶3

B. 因?yàn)?/span>A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它們受到的摩擦力之比為1∶1

C. A、B兩物體受到的摩擦力之比為1∶2

D. 因?yàn)?/span>A、B間、B與斜面間接觸面的動摩擦因數(shù)的關(guān)系不知道，所以比值不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個力合力最大值15N，最小值3N，且F1>F2 ， 則兩個已知力F1＝N，F2=N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】啟蒙運(yùn)動時期，自然科學(xué)出現(xiàn)的革命性成就是

A. 哥白尼的“太陽中心說”

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 牛頓力學(xué)體系的建立

D. 愛因斯坦的相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于拋體運(yùn)動，下列說法不正確的是（　�。�
A.拋體運(yùn)動可能是曲線運(yùn)動，也可能是直線運(yùn)動
B.任何拋體運(yùn)動都可以看成是兩個分運(yùn)動的合運(yùn)動
C.平拋運(yùn)動是變加速曲線運(yùn)動
D.豎直方向上的拋體運(yùn)動都可以看成初速度不為零的勻變速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量都是m的物體在水平面上沿直線運(yùn)動，下圖中，A、B、C、D是它的運(yùn)動圖象，由圖象可知下列說法中錯誤的是 （ ）

A．圖A表明物體做勻速運(yùn)動

B．圖B表明物體做勻速運(yùn)動

C．圖C表明物體做勻減速直線運(yùn)動

D．圖D表明物體做勻加速直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案