下圖為A、B兩只棕熊在野外沿直線散步的位移—時(shí)間圖象,下列說法正確的是( )
A.在這1小時(shí)內(nèi),A熊的平均速度較大 B.在t = 10.0 min時(shí),B熊的速度較大
C.A熊的速度總是沿著一個(gè)方向 D.B熊的速度總是沿著一個(gè)方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
某列火車在一段長100 km的筆直鐵軌上行駛,行駛的平均速度是200 km/h,下列說法正確的是( )
A.這列火車通過這段鐵軌的時(shí)間是0.5 h
B.這列火車一定以200 km/h的速度在這段鐵軌上行駛
C.這列火車如果行駛200 km的路程一定需要1 h
D.200 km/h是火車在這一路段中的最高速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
對于電場中A、B兩點(diǎn),下列說法中正確的是( )
A.電勢差的定義式UAB=,說明兩點(diǎn)間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動電荷的電荷量q成反比
B.把正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn)電場力做正功,則有UAB>0
C.電勢差的定義式中,UAB與移動電荷的電荷量q無關(guān)
D.電場中A、B兩點(diǎn)間的電勢差UAB等于把正電荷q從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)時(shí)電場力做的功
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于位移和路程,下列說法正確的是( )
A.沿直線運(yùn)動的物體,位移和路程是相等的
B.質(zhì)點(diǎn)沿不同的路徑由A到B,路程可能不同而位移一定相同
C.質(zhì)點(diǎn)通過一段路程,其位移可能為零
D.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動位移的大小可能大于路程
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科目:高中物理 來源: 題型:
下說法中正確的是( )
A.參考系必須選擇靜止不動的物體
B.任何物體都可以被選作參考系
C.參考系就是不動的物體
D.參考系必須是和地面連在一起的物體
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)點(diǎn)沿直線運(yùn)動,其加速度恒定,若在2s內(nèi)速率從4m/s變?yōu)?m/s, 則其加速度大小是( )
A一定是1m/s2 B.一定是3m/s2 C.可能是1m/s2 D.可能是3m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一輛汽車沿筆直公路行駛,第1 s內(nèi)通過5 m的距離,第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)各通過20 m的距離,第4 s內(nèi)通過15 m的距離,第5 s內(nèi)反向通過10 m的距離,求這5 s內(nèi)的平均速度和平均速率及后2 s內(nèi)的平均速度和平均速率.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,發(fā)光竹蜻蜓是一種常見的兒童玩具,它在飛起時(shí)能夠發(fā)光。某同學(xué)對竹蜻蜓的電路作如下簡化:如圖乙所示,半徑為L的金屬圓環(huán)繞垂直于圓環(huán)平面、通過圓心O的金屬軸O1O2以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動,圓環(huán)上接有電阻均為r的三根導(dǎo)電輻條OP、OQ、OR,輻條互成120°角。在圓環(huán)內(nèi),圓心角為120°的扇形區(qū)域內(nèi)存在垂直圓環(huán)平面向下磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場,在轉(zhuǎn)軸O1O2與圓環(huán)的邊緣之間通過電刷MN與一個(gè)LED燈(可看成二極管,發(fā)光時(shí),電阻為r)。圓環(huán)及其它電阻不計(jì),從輻條OP進(jìn)入磁場開始計(jì)時(shí)。
(1)順磁感線方向看,圓盤繞O1O2 軸沿什么方向旋轉(zhuǎn),才能使LED燈發(fā)光?在不改變玩具結(jié)構(gòu)的情況下,如何使LED燈發(fā)光時(shí)更亮?
(2)在輻條OP轉(zhuǎn)過60°的過程中,求通過LED燈的電流;
(3)求圓環(huán)每旋轉(zhuǎn)一周,LED燈消耗的電能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
蹦床是運(yùn)動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并 做各種空中動作的運(yùn)動項(xiàng)目.一個(gè)運(yùn)動員從高處自由落下,以大小為8 m/s的豎直速度著網(wǎng),與網(wǎng)作用后,沿著豎直方向以大小為10 m/s的速度彈回.已知運(yùn)動員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為Δt=1.2 s,那么運(yùn)動員在與網(wǎng)接觸的這段時(shí)間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為( )
A.15 m/s2,向上 B.15 m/s2,向下
C.1.67 m/s2,向上 D.1.67 m/s2,向下
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