5．2013年12月2日，嫦娥三號(hào)探測器順利發(fā)射．嫦娥三號(hào)要求一次性進(jìn)入近地點(diǎn)210公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)約36.8萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道．12月10日晚上九點(diǎn)二十分，在太空飛行了九天的“嫦娥三號(hào)”飛船，再次成功變軌，從100km×100km的環(huán)月圓軌道Ⅰ，降低到近月Q點(diǎn)15km、遠(yuǎn)月P點(diǎn)100km的橢圓軌道Ⅱ，兩軌道相交于P點(diǎn)，如圖所示．若繞月運(yùn)行時(shí)只考慮月球引力作用，關(guān)于“嫦娥三號(hào)“飛船，以下說法正確的是（　　）
A．沿軌道I運(yùn)行至P點(diǎn)的速度等于沿軌道II運(yùn)行至P點(diǎn)的速度
B．在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)的周期大于在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期
C．沿軌道I運(yùn)行至P點(diǎn)的加速度等于沿軌道II運(yùn)行至P點(diǎn)的加速度
D．沿軌道II運(yùn)行至P點(diǎn)的速度小于沿軌道II運(yùn)行至Q點(diǎn)的速度

分析 通過宇宙速度的意義判斷嫦娥三號(hào)發(fā)射速度的大小，根據(jù)衛(wèi)星變軌原理分析軌道變化時(shí)衛(wèi)星是加速還是減速，并由此判定機(jī)械能大小的變化，在不同軌道上經(jīng)過同一點(diǎn)時(shí)衛(wèi)星的加速度大小相同．

解答 解：A、從軌道I進(jìn)入軌道II嫦娥三號(hào)需要要點(diǎn)火減速，故沿軌道I運(yùn)行至P點(diǎn)的速度小于沿軌道II運(yùn)行至P點(diǎn)的速度，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律知，由于圓軌道上運(yùn)行時(shí)的半徑大于在橢圓軌道上的半長軸，故在圓軌道上的周期大于在橢圓軌道上的周期，故B正確；
C、在P點(diǎn)嫦娥三號(hào)產(chǎn)生的加速度都是由萬有引力產(chǎn)生的，因?yàn)橥赑點(diǎn)萬有引力大小相等，故不管在哪個(gè)軌道上運(yùn)動(dòng)，在P點(diǎn)時(shí)萬有引力產(chǎn)生的加速度大小相等，故C正確；
D、從P點(diǎn)沿著軌道II運(yùn)行至Q點(diǎn)，引力做正功，故是加速，故沿軌道II運(yùn)行至P點(diǎn)的速度小于沿軌道II運(yùn)行至Q點(diǎn)的速度，故D正確；
故選：BCD

點(diǎn)評(píng) 掌握萬有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力知道，知道衛(wèi)星變軌原理即使衛(wèi)星做近心運(yùn)動(dòng)或離心運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)軌道高度的改變．掌握規(guī)律是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．作用在物體上的兩個(gè)力，F(xiàn)1=10N，F(xiàn)2=2N，若它們間的夾角可任意，那么他們的合力可能是（　�。�
A．7NB．11NC．0ND．1N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．單擺在整個(gè)擺動(dòng)過程中合外力始終不為零
B．電磁流量計(jì)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的
C．一個(gè)加速質(zhì)子的回旋加速器不需要改變?nèi)魏瘟�，這個(gè)裝置也能用于加速α粒子
D．電場中電場強(qiáng)度越大的地方，沿電場線方向相距為d的兩點(diǎn)間電勢差越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于下列光學(xué)現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�
A．泊松亮斑和光學(xué)鏡上的增透膜都是利用了光的干涉現(xiàn)象
B．在岸邊觀察前方水中的一條魚，魚的實(shí)際深度比看到的要深
C．拍攝玻璃窗內(nèi)物品時(shí)，往往在鏡頭前加裝一個(gè)偏振片以增加透射光的強(qiáng)度
D．汽車燈光照在自行車“尾燈”上時(shí)，“尾燈”變得十分明亮，這利用了光的全反射

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”是由多顆衛(wèi)星組成的，有5顆是地球同步衛(wèi)星．在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中，衛(wèi)星首先進(jìn)入橢圓軌道Ⅰ，如圖所示，然后在Q點(diǎn)通過改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進(jìn)入地球同步軌道Ⅱ，則（　�。�
A．該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于第一宇宙速度
B．衛(wèi)星在在軌道Ⅰ上Q點(diǎn)經(jīng)過點(diǎn)火減速進(jìn)入軌道Ⅱ上運(yùn)行
C．在軌道Ⅰ上，衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度
D．在軌道Ⅱ上的運(yùn)行周期小于在軌道Ⅰ上的運(yùn)行周期

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法正確的是（　�。�
A．氡的半衰期為3.8天，若取100個(gè)氡原子核，經(jīng)7.6天后就一定剩下25個(gè)氡原子核了
B．原子核內(nèi)的一個(gè)中子轉(zhuǎn)化成一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子，這種轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電子發(fā)射到核外，就是β粒子，這就是β衰變的實(shí)質(zhì)
C．光子的能量由光的頻率決定
D．原子吸收光子，電子的動(dòng)能減小，原子的電勢能增大，原子的能量增大
E．原子從某能級(jí)躍遷到另一能級(jí)時(shí)，一定輻射出一定頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖甲所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”．實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)裝置時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面．實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下：
（1）將一個(gè)一頭帶有定滑輪的長木板固定放在桌面上，在長木板的另一端固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
（2）把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，連在小車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼．
（3）把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶．
（4）關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究外力對(duì)小車所做的功與速度變化的關(guān)系．
如圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，點(diǎn)O為紙帶上的起始點(diǎn)，A、B、C是紙帶的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)點(diǎn)未畫出，利用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問：
①打B點(diǎn)時(shí)刻，小車的瞬時(shí)速度vB=0.40m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②本實(shí)驗(yàn)中，若鉤碼下落高度為h1時(shí)，外力對(duì)小車所做的功為w0，則當(dāng)鉤碼下落h2時(shí)，外力對(duì)小車所做的功為$\frac{{h}_{2}}{{h}_{1}}$W0．（用h1、h2、w0表示）
③實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖丙所示．根據(jù)該圖形狀，某同學(xué)對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想，肯定不正確的是AC
A．W∝v  B．W∝v2   C． W∝$\frac{1}{v}$   D．W∝v3
④在本實(shí)驗(yàn)中，下列做法能有效地減小實(shí)驗(yàn)誤差的是ABC．
A．把軌道右端適當(dāng)墊高，以平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
C．調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細(xì)線和長木板平行
D．先讓小車運(yùn)動(dòng)再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．

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14．如圖是某醫(yī)用回旋加速器的示意圖，其核心部分是兩個(gè)D形金屆盒，兩金屬盒置于勻強(qiáng)磁場中，并分別與高頻電源相連，更換不同的離子源可以對(duì)不同的離子進(jìn)行加速．現(xiàn)用該回旋加速器分別加速氘核（${\;}_{1}^{2}$H ）和氦核（${\;}_{2}^{4}$He），假設(shè)離子源釋放的離子初速度可忽略，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度不變．下列說法正確的是（　�。�
A．加速氦核比加速氘核時(shí)需要的高頻電源頻率高
B．加速氦核比加速氘核時(shí)需要的高頻電源電壓高
C．氘核和氮核從加速器中射出時(shí)動(dòng)能相同
D．氮核經(jīng)加速器加速后獲得的動(dòng)能更大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)線，當(dāng)其兩端電壓為U時(shí)，通過的電流是I，若將此導(dǎo)線均勻拉長到原來的2倍時(shí)，電流仍為I，導(dǎo)線兩端所加的電壓變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{U}{2}$B．UC．2UD．4U

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