4．如圖所示，有三個(gè)相同的物體疊放在一起，置于粗糙水平地面上，物體之間不光滑．現(xiàn)用一水平力F作用在乙物體上，物體之間仍保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．乙對(duì)丙的摩擦力大小為F，方向水平向右
B．甲受到水平向左的摩擦力
C．丙共受到4個(gè)力的作用
D．丙共受到6個(gè)力的作用

分析 先后隔離物體甲、乙、整體進(jìn)行受力分析，結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件分析．

解答 解：B、先對(duì)甲受力分析，受重力和支持力，不是靜摩擦力，否則不能平衡，故B錯(cuò)誤；
A、再對(duì)乙受力分析，受重力、壓力、支持力、拉力F和向左的靜摩擦力；根據(jù)牛頓第三定律，乙對(duì)丙的摩擦力大小為F，方向水平向右，故A正確；
CD、隔離丙分析，受重力、壓力、支持力、乙對(duì)丙向右的靜摩擦力、地面對(duì)丙向左的靜摩擦力，共5個(gè)力，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 兩個(gè)相互接觸的物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，在接觸面間便產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫靜摩擦力．靜摩擦力是被動(dòng)性質(zhì)的力，其方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)方向相反，其大小在一定范圍（0-fmax）內(nèi)變化．對(duì)于共點(diǎn)力平衡或處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，可用共點(diǎn)力平衡的條件分析、判斷靜摩擦力的方向，計(jì)算其大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，感受物理思想往往比掌握知識(shí)本身更重要．以下符合史實(shí)的是（　�。�
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律
B．庫(kù)侖總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律
C．亞里士多德通過(guò)理想實(shí)驗(yàn)提出力并不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．有一個(gè)桌柜，上表面由能翻轉(zhuǎn)的桌蓋AB（可以通過(guò)B處轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)）和水平桌面BC兩部分組成，在桌蓋的A端由通過(guò)細(xì)線(xiàn)懸掛的重錘可以找到與A在同一豎直線(xiàn)上并與水平桌面等高的A1點(diǎn)．某同學(xué)為了測(cè)量一個(gè)小木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，將桌蓋AB的A端抬起、調(diào)整適當(dāng)?shù)慕嵌群螅屝∧緣K從A端由靜止開(kāi)始下滑，不考慮小木塊在B處的能量損失，最后小木塊停止在水平桌面上的D處．
（1）用刻度尺測(cè)出AA1的高度h和A1D的距離L就可以求出小木塊與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)，則動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為：μ=$\frac{h}{L}$．
（2）該同學(xué)為了估測(cè)μ值，通過(guò)改變桌蓋傾角，粗略地測(cè)出了幾組h、L數(shù)據(jù)，見(jiàn)下表．為了減小測(cè)量中那些較大的偶然誤差，該同學(xué)采用作L-h圖象求μ值方法．請(qǐng)?jiān)趫D2的直角坐標(biāo)系中作出L-h圖象；
h（cm）8.012.016.020.024.0
 L（cm）31.843.863.484.996.2

（3）由以上作出的L-h圖象，求得木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25  （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某學(xué)生用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，他將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50Hz的交流電源上，實(shí)驗(yàn)時(shí)得到一條紙帶如圖，A、B、C、D、E是連續(xù)的五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．B、C、D、E分別到A點(diǎn)的距離如圖所示：

（1）該學(xué)生在測(cè)定小車(chē)的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)將以下步驟的代號(hào)按合理順序填空寫(xiě)在橫線(xiàn)上DECBA
A．換上新的紙帶，再重復(fù)做兩三次；
B．?dāng)嚅_(kāi)電源，取下紙帶；
C．拉住紙帶，將小車(chē)移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后放開(kāi)紙帶；
D．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電路；
E．將紙帶固定在小車(chē)尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔；
（2）該學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為220v；
（3）該紙帶每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s；
（4）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打D點(diǎn)時(shí)，小車(chē)的速度為0.80m/s（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）；
（5）小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為2.00m/s2（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示的電路中，電源的內(nèi)電阻不能忽略不計(jì)．現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)S，待電路中的電流穩(wěn)定后，調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值，電壓表的示數(shù)增大了△U．下列判斷正確的是（　�。�
A．．可變電阻R被調(diào)到較小的阻值
B．．電阻R2兩端的電壓減小，減小量等于△U
C．．通過(guò)電阻R2的電流減小，減小量小于$\frac{△U}{{R}_{2}}$
D．路端電壓增大，增大量小于△U

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．用兩根懸繩懸掛一鏡框，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩根懸繩對(duì)鏡框的拉力的合力，不隨繩子夾角的變化而變化
B．兩懸繩的拉力的合力就是鏡框的重力
C．減小圖中的角度θ，繩中張力也減小
D．減小圖中的角度θ，繩中張力增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．滑動(dòng)變阻器的原理如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．若將a、d兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值減小
B．若將a、c兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值增大
C．若將a、b兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值不變
D．若將b、c兩端連在電路中，則當(dāng)滑片OP向右滑動(dòng)時(shí)，變阻器的阻值增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，在水平面上建立x軸在x．在x上有O、A、B、C四點(diǎn)，若在O點(diǎn)放置點(diǎn)電荷將一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），從A點(diǎn)由靜止釋放，小物塊將沿x軸向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小物塊到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度最大并且小物塊最遠(yuǎn)能運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)．O為坐標(biāo)原點(diǎn)，A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)已知，重力加速度已知，小物塊質(zhì)量m已知，小物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)已知且不變，下列物理量能求出的有哪些（　　）
A．B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B．AC間的電勢(shì)差
C．小球在A(yíng)點(diǎn)的加速度
D．帶電小球從A運(yùn)動(dòng)到C過(guò)程電勢(shì)能的變化量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖，一質(zhì)量為mB=2kg的木板B靜止在光滑的水平面上，其右端上表面緊靠一固定斜面軌道的底端（斜面底端與木板B右端的上表面之間有一段小圓弧平滑連接），軌道與水平面的夾角θ=37°．一質(zhì)量也為mA=2kg的物塊A由斜面軌道上距軌道底端x0=8m處?kù)o止釋放，物塊A剛好沒(méi)有從木板B的左端滑出．已知物塊A與斜面軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.25，與木板B上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2，sin θ=0.6，cos θ=0.8，g取10m/s2，物塊A可看作質(zhì)點(diǎn)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）物塊A剛滑上木板B時(shí)的速度為多大？
（2）物塊A從剛滑上木板B到相對(duì)木板B靜止共經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？木板B有多長(zhǎng)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案