如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則在斜面上運動時，以下說法正確的是（    ）

A．滑塊B只受重力和支持力
B．滑塊B受重力，支持力和沿斜面向上的摩擦力
C．滑塊B受重力，支持力和水平向右的摩擦力
D．滑塊B受到重力，支持力和水平向左的摩擦力

D

解析試題分析：由于滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，因此它們以相同的加速度向上做勻減速直線運動，加速度方向沿斜面向下，則B的加速度方向沿斜面向下．根據(jù)牛頓第二定律知，B的合力沿斜面向下，又B受到的重力和支持力沿豎直方向，根據(jù)力的合成與分解知識知：B一定受到水平向左的摩擦力．故D正確．
考點：本題考查受力分析和整體法與隔離法的應(yīng)用，意在考查考生對牛頓第二定律、力的合成與分解和受力分析等綜合知識點的理解能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B球的質(zhì)量相等，彈簧的質(zhì)量不計，傾角為θ的斜面光滑.系統(tǒng)靜止時，彈簧與細線均平行于斜面，下列說法中正確的是(   )

A. 在細線被燒斷的瞬間，兩個小球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
B. 在細線被燒斷的瞬間，A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為gsinθ
C. 在細線被燒斷后的一小段時間內(nèi)（彈簧仍拉伸），A球的加速度大于B球的加速度
D. 在細線被燒斷后的一小段時間內(nèi)（彈簧仍拉伸），A球的加速度等于B球的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在用架空電纜進行高壓輸電時，為了增加電纜的抗拉能力，常常增加掛線的弧度，如圖所示，在ABCD四點，若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º，已知電纜線能承受的最大拉力為2000N，則AB或CD段電纜線承重不超過 

A．1000N B．2000N C．2000N D．2000/ 3N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為

A．G B．Gsinθ C．Gcosθ D．Gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用拇指、食指捏住圓規(guī)的一個針腳，另一個有鉛筆芯的腳支撐在手掌心位置，使OA水平，然后在外端掛上一些不太重的物品，這時針腳A、B對手指和手掌均有作用力，對這兩個作用力方向的判斷，下列各圖中大致正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，細線a和b的一端分別固定在水平地面上，另一端系一個靜止在空氣中的氫氣球，細線與地面的夾角分別為30°和60°。a、b受到拉力分別為Ta和Tb；氫氣球受到浮力F,則

A．Ta >Tb B．Ta <Tb 
C．F= Ta D．F<Tb 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，在傾角為θ的光滑斜面上有兩個用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連的物塊A、B，質(zhì)量均為m，開始時兩物塊均處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)下壓A再靜止釋放使A開始運動，當物塊B剛要離開擋板時，A的加速度的大小和方向為(　　)

A．0　　　　　　　　　　　　    B．2gsin θ，方向沿斜面向下
C．2gsin θ，方向沿斜面向上    D．gsin θ，方向沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一物體受到三個共面共點力的作用，三力的矢量關(guān)系如圖所示 (小方格邊長相等)，則下列說法正確的是(　　)

A．三力的合力有最大值，方向不確定
B．三力的合力有唯一值，方向與F3同向
C．三力的合力有唯一值，方向與F3同向
D．由題給條件無法求出合力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（10分）如圖所示，質(zhì)量M=kg的木塊A套在水平桿上，并用輕繩將木塊：A與質(zhì)量m=kg的小球相連。今用跟水平方向成α=300角的力F=N，拉著球帶動木塊一起向右勻速運動，運動中M、m相對位置保持不變，取g=10m/s2。求：

（1）運動過程中輕繩與水平方向夾角θ；
（2）木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)為μ。

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