4.如圖所示,球的質(zhì)量為m,斜面體的質(zhì)量為m′,傾角θ=53°,球光滑,它與墻面、斜面之間沒有摩擦力作用,斜面體靜止在粗糙的水平面上,求這時地面對斜面體的支持力以及靜摩擦力分別為多少?

分析 先對球受力分析,受重力和兩個支持力,根據(jù)平衡條件列式求解墻壁對球的彈力;再對斜面和球整體分析,受重力、墻壁支持力、地面支持力和靜摩擦力,根據(jù)平衡條件列式求解地面對斜面體的支持力以及靜摩擦力.

解答 解:對球受力分析,如下圖所示:

根據(jù)平衡條件,有:墻壁對球的彈力 N1=G1tan53°=$\frac{4}{3}$mg,方向水平向右
對球和斜面的整體,分析受力如下圖所示:

根據(jù)平衡條件,有:地面對斜面體的支持力 N=G=(m+m′)g,方向豎直向上
地面對斜面體的靜摩擦力  f=N1=$\frac{4}{3}$mg,方向水平向左
答:地面對斜面體的支持力為(m+m′)g,方向豎直向上.地面對斜面體的靜摩擦力是$\frac{4}{3}$mg,方向水平向左.

點評 本題考查受力平衡問題,靈活選取研究對象,進行受力分析是關鍵,本題采用隔離法和整體法結合研究比較簡單.

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14.在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步.在對以下幾位物理學家的敘述中,不正確的說法是( 。
A.電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的
B.法拉第不僅提出了場的概念,而且直觀地描繪了場的圖象
C.正負電荷不是富蘭克林命名的
D.庫侖在前人工作的基礎上,通過實驗研究確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律

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15.在變速直線運動中,下面關于速度和加速度關系的說法正確的是(  )
A.加速度與速度無必然聯(lián)系B.速度減小時,加速度也一定減小
C.速度為零,加速度也一定為零D.速度增大時,加速度可能減小

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12.a、b、c、d是勻強電場中的四個點,它們正好是一個矩形的四個頂點.電場線與矩形所在平面平行.已知a點的電勢為25V,b點的電勢為30V,d點的電勢為5V,如圖.由此可知c點的電勢為:10V.

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19.經(jīng)典的電磁理論,關于氫原子光譜的描述應該是(  )
A.亮線光譜B.連續(xù)光譜C.吸收光譜D.發(fā)射光譜

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.空間有一沿x軸對稱分布的電場,其電場強度E隨x變化的圖象如圖所示.下列判斷可能正確的是( 。
A.O點的場強最小,電勢最低
B.-x1處的電勢絕對值與x1處的電勢絕對值相等
C.電子從x1處運動到-x1處的過程中加速度先增大后減小
D.電子從x1處運動到-x1處的過程中電勢能一直減小

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的絕緣小球,穿在半徑為 r 的光滑圓形軌道上,軌道平面水平.空間分布有隨時間變化的磁場,磁場方向豎直向上,俯視如圖甲所示.磁感應強度 B 隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示.其中 B0、T0 是已知量.設小球在運動過程中電荷量保持不變,對原磁場的影響可忽略.
(1)若圓環(huán)由金屬材料制成,求在t=T0到t=2T0這段時間內(nèi)圓環(huán)上感應電動勢的大小;
(2)若圓環(huán)由絕緣材料制成,在t=0到t=T0這段時間內(nèi),小球不受圓形軌道的作用力,求小球的速度的大小 v0;
(3)已知在豎直向上的磁感應強度增大或減少的過程中,將產(chǎn)生漩渦電場,其電場線是在水平面內(nèi)一系列的沿順時針或逆時針方向 的同心圓,同一條電場線上各點的場強大小相等.其大小為E=$\frac{e}{2πr}$.若t=0時刻小球靜止,求t=0到t=3.5T0小球運動的路程和t=3.5T0時小球?qū)壍赖淖饔昧的大小.(不計小球的重力)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.小明利用如圖甲所示的裝置來“探究恒力做功與動能改變的關系”.

(1)適當墊高木板是為了平衡摩擦力;
(2)如圖乙所示是某次實驗中得的一條紙帶的一部分,其中O、A、B、C計數(shù)點,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點時小車的瞬時速度大小為0.653m/s(保留三位有效數(shù)字).
(3)他將鉤碼重力做的功當作細繩拉力做的功,經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些,這一情況可能是下列哪些原因造成的CD(填寫字母代號).
A.在接通電源的同時釋放了小車
B.小車釋放時離打點計時器太近
C.阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D.鉤碼做勻加速運動,鉤碼重力大于細繩拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.為了探究功與速度變化的關系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行,請思考探究思路并回到下列問題,(打點計時器所接交流電頻率為50Hz)

(1)進行實驗操作時,首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(2)當我們分別用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…并起來進行第1次、第2次,第3次…實驗時,每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致,我們把第一次實驗時橡皮筋對小車做的功記為W,則第4次,橡皮筋對小車做的功可記為4W
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點計時器和紙帶測出,如圖所示,是其中兩次實驗打出的部分紙帶.由兩條紙帶可分別算出小車獲得的速度分別是v1=1.0m/s,v4=2.0m/s;速度的平方分別是v12=1.0${m}_{\;}^{2}/{s}_{\;}^{2}$,v42=4.0${m}_{\;}^{2}/{s}_{\;}^{2}$(以上結果均保留兩位有效數(shù)字)
(4)由此得出的結論是橡皮筋對小車做功與小車速度的平方成正比.

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