17．下列敘述正確的是（　�。�
A．重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B．甲用力把乙推倒而自己不倒，說明只是甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用
C．在彈性限度內(nèi)，某一彈簧的彈力與其形變量的比值是常數(shù)
D．兩物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生相互作用的彈力

分析 重力是由于地球的吸引而使物體受到的力．力的作用是相互的．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力遵守胡克定律．彈力產(chǎn)生要有兩個條件：1、是直接接觸．2、是發(fā)生彈性形變．

解答 解：A、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力是引力的一個分力，故A錯誤．
B、力的作用是相互的，甲對乙有力的作用，乙對甲也有力的作用，故B錯誤．
C、在彈性限度內(nèi)，根據(jù)胡克定律有 F=kx，則 k=$\frac{F}{x}$，k只與彈簧本身有關(guān)，與F、x無關(guān)，即彈簧的彈力與其形變量的比值是常數(shù)，故C正確．
D、兩物體相互接觸，若沒有發(fā)生彈性形變，則不會產(chǎn)生相互作用的彈力，故D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵要理解并掌握力的基本知識，知道重力和萬有引力的關(guān)系，掌握產(chǎn)生彈簧的兩個條件：直接接觸和彈性形變，兩者缺一不可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一質(zhì)點從靜止開始以1m/s2的加速度勻加速直線運動，運動5s后做勻速直線運動，最后2s的時間內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動直至靜止，運動的總時間是12s．求：
（1）質(zhì)點做勻速直線運動時的速度是多大？
（2）勻減速直線運動的加速度？
（3）質(zhì)點運動的總位移多大？

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8．從同一高度以相同的速率分別拋出質(zhì)量相等的三個小球，一個豎直上拋，一個豎直下拋，另一個平拋，則它們從拋出到落地的過程中（　　）
A．運行的時間相等B．位移相同
C．落地時的速度相同D．落地時的動能相等

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5．物體做勻加速直線運動，在第一個時間T內(nèi)通過位移x1到達A點，接著在第二個時間T內(nèi)通過位移x2到達B點，第三個時間T末到達C點，則物體（　　）
A．在A點的速度大小為$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2T}$B．在B點的速度大小為$\frac{2{x}_{2}-{x}_{1}}{2T}$
C．運動的加速度為$\frac{2{x}_{1}}{{T}^{2}}$D．在第三個時間T內(nèi)的位移為3x2-2x1

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12．一輛卡車初速度為10m/s，以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運動，試問：
（1）卡車在前6s內(nèi)的位移大小
（2）卡車在第6s內(nèi)的位移大�。�

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2．（單選）將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細線相連后，再用細線懸掛于O點，如圖所示．用力F拉小球b，使兩個小球都處于靜止狀態(tài)，且細線Oa與豎直方向的夾角保持θ=30°，則F達到最小值時Oa繩上的拉力為（　�。�
A．$\sqrt{3}$mgB．MgC．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgD．mg

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9．如圖所示，固定于同一條豎直線上的A、B是兩個等量異種電荷的點電荷，電荷電量均為Q，其中A帶正電荷，B帶負電荷，D、C是它們連線的垂直平分線，A、B、C三點構(gòu)成一邊長為d的等邊三角形，另有一個帶電小球P，質(zhì)量為m、電荷量為+q（可視為質(zhì)點），被長為L的絕緣輕質(zhì)細線懸掛于O點，O點在C點正上方．現(xiàn)在把小球P拉到M點，使細線水平繃直且與A、B、C處于同一豎直面內(nèi)，并由靜止開始釋放，小球P向下運動到最低點C時，速度為v，已知靜電力常量為k，若取D點的電勢為零，重力加速度為g，試求：
（1）在A、B所形成的電場中，MC兩點間的電勢差UMC；
（2）M點的電勢ϕM；
（3）絕緣細線在C點所受到的拉力FT．

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6．一物體以初速度v0、加速度a做勻加速直線運動，若物體從t時刻起，加速度a逐漸減小至零，則物體從t時刻開始（　�。�
A．速度開始減小，直到加速度等于零為止
B．速度繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止
C．物體做減速運動，直到加速度等于零為止
D．位移均勻增大，直到加速度等于零為止

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7．在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是B
A．理想實驗法　　　    　B．等效替代法          C．控制變量法               D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應(yīng)AB
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是沒有記錄兩拉力的方向．
B中是沒有說明要把結(jié)點拉至O點．
（4）如圖是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中F是F1和F2合力的實際測量值．

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