(10分)一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個小球A和B(中央有孔),A、B間由輕細繩連接著,它們處于圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài).此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,A、B間的細繩呈伸直狀態(tài),與水平線成30夾角.已知B球的質(zhì)量為m,求:

(1)細繩對B球的拉力 (2)A球的質(zhì)量

(1)2mg;(2)2m。

【解析】

試題分析:(1)對B球,受力分析如圖所示。

設(shè)細繩的彈力為T,則Tsin30° =mg (2分)得T=2mg (2分)

(2)對A球,受力分析如圖所示。

在水平方向 Tcos30°=NAsin30° (2分)

在豎直方向 NAcos30° =mAg+Tsin30° (2分)

由以上方程解得:mA=2m (2分)

考點:物體的平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖是物體做直線運動的v-t圖象,由圖可知,該物體( )

A.第1s內(nèi)和第3s內(nèi)的運動方向相反

B.第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度相同

C.第1s內(nèi)和第4s內(nèi)的位移大小不相等

D.0-2s和0-4s內(nèi)的平均速度大小相等

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如圖所示,為甲、乙兩物體相對于同一坐標的x-t圖像,則下列說法正確的是( )

A.甲、乙均做勻變速直線運動

B.甲比乙早出發(fā)時間t0

C.甲、乙運動的出發(fā)點相距x0

D.甲的速率大于乙的速率

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如圖所示,物體m放在斜面上,由靜止開始沿斜面向下滑動,設(shè)加速度為a1,若只在物體m上再放一個物體m′,則m′與m一起下滑的加速度為a2,若只在m上施加一個方向豎直向下、大小等于m′g的力F,此時m下滑的加速度為a3.關(guān)于a1、a2、a3的關(guān)系正確的是( )

A.a(chǎn)1=0時,一定有a2=0,a3>0

B.a(chǎn)1=0時,a2=a3,且一定為零.

C.只要a1≠0,一定有a1=a2<a3

D.不管a1如何,都有a1=a2=a3

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北襄陽第五中學(xué)高一12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

書放在水平桌面上,桌面會受到彈力的作用,產(chǎn)生這個彈力的直接原因是( )

A.書的形變? B.桌面的形變

C.書和桌面的形變? D.書受到的重力

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江鶴崗一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于力的說法中正確的是( )

A.作用力和反作用力作用在同一物體上

B.伽利略的理想斜面實驗說明了力不是維持物體運動的原因

C.物體對懸繩的拉力或?qū)χС置娴膲毫Φ拇笮∫欢ǖ扔谥亓?/p>

D.兩個分力的大小和方向是確定的,則合力也是確定的

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江鶴崗一中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,一質(zhì)量為m的木塊靠在豎直粗糙墻壁上,且受到水平力F的作用,下列說法正確的是( )

A.若木塊靜止,則木塊受到的靜摩擦力大小等于mg,方向豎直向上

B.若木塊靜止,當(dāng)F增大時,木塊受到的靜摩擦力隨之增大

C.若木塊與墻壁間動摩擦因數(shù)為μ,則當(dāng)撤去F時,木塊受到的滑動摩擦力大小等于μmg

D.若撤去F,木塊沿墻壁下滑時,木塊受滑動摩擦力大小等于mg

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)物體運動的加速度為a、速度為v、位移為x.現(xiàn)有A、B、C、D四個不同物體的運動圖象如圖所示,物體C和D的初速度均為零,則其中表示物體做單向直線運動的圖象是:

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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上期第二次月考物理卷(解析版) 題型:計算題

(14分)如圖甲,MN、PQ兩條平行的光滑金屬軌道與水平面成θ=30°角固定,M、P之間接電阻箱R,導(dǎo)軌所在空間存在勻強磁場,磁場方向垂直于軌道平面向上,磁感應(yīng)強度為B=0.5T.質(zhì)量為m的金屬桿a b水平放置在軌道上,其接入電路的電阻值為r.現(xiàn)從靜止釋放桿a b,測得最大速度為vm.改變電阻箱的阻值R,得到vm與R的關(guān)系如圖乙所示.已知軌距為L=2m,重力加速度g取l0m/s2,軌道足夠長且電阻不計.

(1)求金屬桿的質(zhì)量m和阻值r;

(2)當(dāng)R=4Ω時,求回路瞬時電功率每增加1W的過程中合外力對桿做的功W。

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